Сычевская школа народных промыслов княгини М.А. Урусовой.
Смоленская земля дала России много замечательных имен. Однако не все они отложились в памяти потомков в той степени, которой они достойны.
В данной заметке речь пойдет о незаслуженно забытой фамилии. Автор имеет в виду княгиню М.А. Урусову. 1850-го года рождения, в девичестве Лобаново-Ростовская. Будучи княжной являлась фрейлиной жены Александра II Марии Александровны. Родители её, князь Александр Борисович Лобанова-Ростовский и мать Екатерина Ильинична Долгорукова бывшие не последними людьми в высшем свете дали ей блестящее образование и хорошее воспитание. Себя показала целеустремленной, наделенной большими организаторскими способностями. Муж Марии Александровны – предводитель дворянства Сычёвского уезда, действительный статский советник камергер Двора его императорского величества князь Владимир Дмитриевич Урусов.
Представительница известнейшего дворянского рода не отличилась на государственном поприще, совершая великие деяния, но она оставила след в истории Смоленщины как меценат, как просветительница. Вероятно у нее было достаточное состояние чтобы вести светскую жизнь в столицах России, однако она предпочла незаметную, но так нужную людям деятельность в провинции.
Автор настоящих строк не историк и не краевед, занимаюсь больше вопросами касающимися западной части Смоленского края. Возможно мой вопрос прозвучит несколько дилетантски. А вопрос вот в чем. Почему у всех на слуху имя княгини Марии Клавдиевны Тенишевой, но трудно найти упоминание о княгине Марии Александровне Урусовой? Ответ напрашивается такой: по всей видимости Тенишева проживая вблизи города Смоленска имела больше возможностей привлечь к себе внимание. Княгиня М.А. Урусова проживала в городе Сычевка и связь с губернским городом не была столь тесной. Между тем Мария Александровна открыла там женскую школу прядения и ткачества, а также грамоты - достигнув немалых успехов в своем начинании.
Школа начала работать с 1 декабря учебного 1888 года. Промедление открытия учебного заведения объясняется трудностями в отыскании учебных помещений. К 15 ноября вопрос разрешился, к этому же времени в Сычёвку из Петербурга приехали лица, приглашенные в качестве мастеров обучения.
Слух об открытии учебного заведения распространился довольно быстро, поступило множество заявлений от крестьянских девушек.
С первых же дней появились и первые трудности. Обнаружилось, что мастерские не располагают усовершенствованными прядильными устройствами. Из Нарвы и Финляндии выписали модели улучшенных качеств. Однако прядильные устройства оказались слишком дорогими, не только по стоимости, но и ввиду увеличения накладных расходов за счет доставки.
Все же не бывает неразрешимых проблем. В деревне Артёмово нашли столяра и токаря по дереву, который согласился начать изготовление самопрялок по зарубежным образцам. Более того, если финская самопрялка обходилась учебному заведению в 18 рублей, местный мастер согласился изготавливать устройства по 5 рублей за изделие. В будущем, при заказе оптовой партии, обещал цену понизить менее первоначальной стоимости. Гораздо больше затруднений вызвал вопрос изготовления металлических щеток необходимых для прядении льна. В Санкт-Петербурге нужных изделий не нашлось и по заказу изготовили совсем не то, что было нужно. Между тем щетки являлись основной деталью влияющей на качество льноволокна. Все приспособления для производства (стан, сновальня, круг, колесо, крона, навивка, рядки) изготовлялись столярами из соседних деревень, тем самым обеспечивались заработком представители других ремёсел.
В России волокно традиционно было невысокого качества. Мария Александровна с целью изготовить добротный товар и довести его до лучших мировых образцов, заказала щетки в Англии. И хотя они обошлись в относительно крупную сумму, но теперь ученицы могли прясть нити из высококачественного волокна.
Добровольцы от льнопроизводителей для начала пожертвовали школе 17 пудов льна, да еще учебное заведение прикупило 6 пудов. Таким образом добросовестными мастерицами выпрядены нити качеством №100, что соответствовало лучшим заграничным образцам. До тех пор нигде в России такого качества нитки не изготавливались. Оказались они выше по качеству даже образцов знаменитой финской фирмы «Таммерфорс».
Нельзя не отметить и то обстоятельство, что благодаря мастерам обучения крестьянки-ученицы научились использовать сырье безотходно. Из очёсок начали делать пряжу для изготовления толстых холстов.
С целью избежания неопрятного способа употребляемого всеми пряхами – смачивание пальцев слюной, княгиня изобрела особый состав, приготовленный из отвара семян айвы и воды. При смачивании пальцев указанным раствором получалась ровная, красивая, несколько глянцевая и совершенно чистая пряжа. Для отбеливания пряжи в школе установили куб. Постепенно усовершенствовались способы отделки пряжи и дальнейшая ее окраска.
Кроме прядения льна в школе обучали и прядению шерсти. Получаемые шерстяные нити также отвечали лучшим зарубежным образцам.
В процессе обучения обнаружилось, что крестьянские девушки успешно проходят курс обучения в течение трех-четырех месяцев, после чего их дальнейшее обучение становилось излишним. С учетом изложенного, попечительский совет школы ввел двухсеместровый курс обучения. Первые четыре месяца – основной курс, еще четыре месяца совершенствование навыков.
Практика учебы подсказала ввести коррективы в возрастные условия приема. Если по уставу школы первоначально принимались девушки начиная с 16 лет, то впоследствии перешли на прием 12-х летних подростков. 16-и летние девушки оказались менее старательные, кроме того, зачастую сами родители не давали им пройти полный курс обучения. В домашнем крестьянском хозяйстве они были больше востребованы.
Возникли проблемы и с доставкой учениц из близлежащих деревень. Не во всякую погоду родители отпускали детей в школу. Решая указанную проблему уездное земство выделило для оплаты полного пансиона с проживанием 500 рублей. Помощь оказалась кстати. Школа приняла еще 10 учениц. Таким образом в разное время школа принимала до 33-х учащихся с полным содержанием и 5 человек приходящих. В первый год курс обучения успешно окончили 15 учениц.
Попечители школы пошли еще дальше. Учитывая, что стальные щетки выписанные из Англии, значительно влияли на качество пряжи, было разрешено местным крестьянам приходить в школу и вычесывать свой лен на оборудовании учебного заведения. Установила школа свой ткацкий станок. Таким образом цикл обработки льна замкнулся, школа начала изготавливать льняное полотно.
Слух об успехах школы быстро распространился не только в губернии, но и вне ее. Например, из Смоленской тюрьмы приехала сотрудница с целью научиться обрабатывать волокна льна с тем, чтобы потом устроить подобную школу в женском исправительном учреждении. По школьным образцам изготовили оборудование и отправили в Смоленскую тюрьму.
Из Пензенского тюремного замка поступил запрос о направлении к ним опытного инструктора для обучения женщин находящихся в местах заключения ремеслу обработки льна.
Поступали подобные просьбы обучаться искусству обработки льна за свой счет из разных городов России, в том числе и от жителей Сибири. Подобные просьбы удовлетворялись.
Смоленская губернская земская управа разместила заказ в мастерских Урусовой на поставку сукна для ополчения. И хотя изготовление сукна явилось делом новым, мастерам удалось выполнить заказ не имея претензий по качеству изделий. За выполненную работу заказчик уплатил 3 000 рублей. Мастерские Урусовой выходили на новый качественный уровень. Ткацкие станки учебного заведения начали устанавливать в домах жителей деревень, которые под руководством опытных инструкторов усовершенствовали свои навыки в привычном им ремесле.
На проходившей в городе Смоленске сельскохозяйственной выставке школа выставила образцы кустарных промыслов: все сорта пряжи, ниток, шерсти, новых тканей, приготовленных из выпряденных, отбеленных и окрашенных нитей.
Школа не являлась застывшей в своем развитии ремесленной мастерской. Княгиня находилась в постоянном поиске усовершенствования и развития учебного и производственного процесса. Из-за границы выписывалась периодика и все последние достижения в прядильно-ткацком производстве, внедрялись в учебном заведении.
В следующем 1889 – 1890 учебном году в школу приняли уже 33-х учениц с проживанием и 5 учениц из местных жителей. Правда, по различным причинам многие ученики не смогли пройти весь курс обучения.
Первый выпускной экзамен проходил в школе 14 мая 1890 года, в присутствии члена попечительского совета и члена уездной кустарной комиссии А.В. Байкова. Последний принадлежал к весьма зажиточным крестьянам Сычевского уезда, так как засевал большие площади под лен и был крупным поставщиком льноволокна. Его авторитет в уезде придавал вес комиссии по приему выпускных экзаменов. Бывшим учащимся выдали свидетельства об окончании учебного заведения с проставлением отметок по дисциплинам.
