Embedded Files
Уважаемые коллеги!
Мы понимаем, что модель "перевернутого обучения" требует реализации определенных методических подходов, ИКТ-навыков педагогов, готовности детей к самообразованию, наличию определенной информационной среды... Этот перечень можно продолжать.
Понятно и то, что как и всякая образовательная технология, она имеет свои преимущества и свои риски, осознание которых поможет их избежать.
Думается, что ответы на многие вопросы вы найдете, познакомившись с записью вебинара "Перевернутый класс: опыт переворота", который был организован в рамках тематических сессий на портале "Образовательная галактика Intel" 16 марта 2017 года.
Автор и ведущая - Пономарева Елена Александровна.
Вероятно, вы уже заглянули на сайт "Перевернутый класс" с материалами уроков курса химии для десятиклассников? Курс реализует программу органической химии для общеобразовательных классов с учебным планом 1 час в неделю. Для каждого урока создан сценарий, где отражается деятельность учителя и учеников на каждом этапе урока, подобраны или созданы образовательные ресурсы, используемые в домашней и классной работе.
Если вы еще этого не сделали, то посмотрите сайт до начала просмотра записи вебинара!
Чтобы легче было ориентироваться в видеоролике и при желании просмотреть только избранные фрагменты, обозначим реперные точки:
с 7 минуты - что такое "перевернутый урок";
с 12 минуты - преимущества "перевернутого урока";
с 22 минуты - возможные риски использования образовательной модели "перевернутое обучение";
с 49 минуты - примеры педагогических сценариев "перевернутых уроков".
Удачного просмотра!
Page updated
Google Sites
Report abuse