2.2. Трансляция контента в образовательной модели «перевернутое обучение»

Итак, мы подобрали ресурсы для знакомства школьников с изучаемой темой. Нужно ли учителю знать, работали ли обучающиеся с предложенным материалом, какие затруднения испытывали, на каких моментах нужно особо остановиться в классе? Единого мнения по этому вопросу нет. Одни убеждены, что, если ученики достаточно мотивированы, взаимодействие может строиться на доверии, достаточно дать ученику возможность самому понять, что у него получается, а что не получается. Учитель не должен вмешиваться в процесс. Другие, напротив, считают, что педагог должен обязательно контролировать работу учеников. Это позволяет осуществляет диагностику эффективности процесса обучения, вовремя внести коррективы, поддержать мотивацию. Но, в любом случае, у педагога должен быть выбор.

В сервисе EDpuzzle задания вставляются по ходу видео. Просмотр останавливается и ждет, пока ученик даст ответы. Здесь также можно создать аккаунты для учеников, тогда у учителя будет статистика, кто и как отвечал на вопросы. Кроме того, сервис позволяет встраивать интерактивное видео на сайт или в блог.

Пример. Это исходный ролик на YouTube. Это то, что получилось с помощью EDpuzzle.

Задание. Создаем интерактивное видео с помощью одного из сервисов: TED-Ed или Edpuzzle (по выбору).

Для этого регистрируемся на выбранном сервисе, подбираем в сети видеоролик, на основе которого можно создать видеоурок, добавляем к нему элементы интерактивности, открываем доступ к просмотру.

Ссылку на продукт помещаем в таблицу продвижения.

Предложив свой вариант интерактивного видео, необходимо познакомиться с работами коллег и оставить им комментарии (не менее 3).

Еще один вариант получения быстрой обратной связи от учеников - создание интерактивных рабочих листов. В них также можно встраивать видеоролики, а уже к ним добавлять вопросы и задания. Интерактивный рабочий лист - это электронный ресурс для самостоятельной работы ученика в классе или дома. Конечно, организовать работу с ним в классе удобнее всего, если вы работаете в модели "1 ученик : 1 компьютер". Можно работать и в группах, если в классе есть несколько компьютеров. Если таких технических возможностей нет, то интерактивный рабочий лист будет хорошим вариантом для домашнего задания.

Сделать его можно, например, с использованием Google форм или сервиса wizer.me.

Google формы можно применять в формате опроса или теста. Настройки Google форм позволяют ученику после ответа на тест сразу увидеть, на какие вопросы он ответил правильно, а где допустил ошибки. У учителя в руках при этом оказывается подробная аналитика: он видит, какие задания вызвали затруднения, какие неправильные ответы чаще всего выбирались, как справился каждый из учеников. А значит, педагог может вычленить проблемные места и скорректировать знания обучающихся.

Еще один вариант для создания интерактивных рабочих листов - сервис wizer.me, вошедший в 2016 году в десятку лучших сервисов для образования. Здесь можно создавать свои ресурсы или взять работы, подготовленные другими педагогами. Для второго пути есть меню, где ресурсы разбиты по предметам, и опция "Воспользоваться этим рабочим листом", копирующая его в ваш личный кабинет. Правда, русскоязычных среди них не так много, поэтому лучше все же сделать свои. Как? Чтобы воспользоваться сервисом, первым шагом необходимо зарегистрироваться на нем или авторизоваться, воспользовавшись учетными данными Google+, Microsoff или Edmodo. Но а дальше создаем новый интерактивный лист, встраиваем в него видео, добавляем задания разного типа (с выбором ответа и открытые, на установление соответствия, заполнение пропусков или классификацию и т.д.)

Задание. Создаем интерактивный рабочий лист с помощью одного из сервисов: формы Google или Wizer.me (по выбору).

Формы Google. Обратим внимание, в форме Google с автопроверкой можно создать только вопросы с единичным и множественным выбором. Задания с кратким ответом требуют оценить их правильность вручную. Для теста необходимо сделать таблицу и настроить в ней условное форматирование. Доступ к таблице открываем "для всех, у кого есть ссылка".

Ссылку на форму и таблицу помещаем в таблицу продвижения.

Сервис Wizer.me предоставит ответы учителю, только данные его учениками. Для этого учитель должен открыть лист для ответов и дать ученикам ссылку и Pin-код.