English for Organizational Behavior

Class of 2017

  • MGT 145Y English for Organizational Behavior (non-credit)
  • 教授
    • Prof. Leah Herman
    • Sarah Romo (Tutor)
  • 使用テキスト
    • Bolman, L.E. & Deal, T.E. (2013) Reframing Organizations: Artistry, choice and leadership (5th ed). San Francisco, CA: Jossey-Bass (MGT345 Organizational Behavior と同じ教材)
  • 授業内容
      • サマープログラムであるInternational Fellows Program （以下、ＩＦ）の一環 として、1 年目 秋学期に履修。MGT345 Organizational Behavior（以下、OB）の事前準備・対策を目的とした、OBプレクラスの位置づけ。
      • OBは、クラスパーティシペーションの割合が高く（35%）、ノンネイティブの留学生にとってはハードルが高いため、テキスト内容の事前解説および模擬ディスカッションを当授業中に行い、OB の授業中における貢献度・プレゼンスを高めることが主眼に置かれています。
      • ケース事例に沿って、「Think Piece」と呼ばれる1～2枚程度のShort Essayの提出が毎週課される他に、スピーキング力向上のため、毎週約1時間、ペア制で「Tutorial Sessions」と呼ばれる、時事問題についてのディスカッションを行います。
    • 成績評価
      • MGT345（OBクラス） Participation 25%
      • MGT145（プレOBクラス） Participation 30%
    • Writings （Think pieces） 30 %
    • Tutorials 15%
  • 感想

[Class of 2017 K.N (銀行出身)]

      • OBプレクラスとしての位置づけを上回る内容の充実度でした。教授の説明は丁寧かつ明快で、テキストの内容理解に加え、自らの考えを整理・再構築するために、必須の授業だったと思います。また、教授が非常にサポーティブであったことも印象的で、提出物に対しては、迅速かつ丁寧なフィードバックをいただき、大変助かりました。
  • 文責 履修生一同 (Class of 2017)

Class of 2008

  • MGT 145Y English for Organizational Behavior (non-credit)
  • 教授
    • Prof. Lissa Petersen
  • 使用テキスト
    • Managing for the Future-Organizational Behavior & Process
    • by Ancona, Kochan, Scully, Van Maanen, and Westney.
    • (MGT345 Organizational Behavior と同じ教材 )
  • 授業内容
    • International Fellows Program （以下、ＩＦとします）の 1 科目で 1 年目の秋学期に受講します。この科目の主な目的は、 MGT345 Organizational Behavior （組織行動論の基礎を学ぶコア科目。以下「 OB 」とします）の事前準備・対策です。というのも、 OB は 1 年生にとっては初めて受けるディスカッション形式の科目であり、成績評価に占めるクラス貢献（クラスでの発言）の比率（４０％）が高いクラスです。 1 年目の留学生にとってはハードルの高い OB の授業で、英語のハンディを克服しクラスに貢献することを目的にしています。
    • 毎週、 English for OB の教授が OB の授業にも出席し、我々留学生の様子を観察します。そして、この授業で前回の OB クラスのフィードバックと次回 OB クラスに向けたディスカッションを行います。その他、 OB での提出レポートである「 Self-Analysis Paper 」の事前ピアレビューを行います。また、 OB ではレポート提出が課されていますので、ライティング力向上のため「 Think piece 」と呼ばれる１－２枚の短いエッセイを毎週提出します。また、スピーキング力向上のため「 Tutorial Sessions 」 ( ４０分間 ) と呼ばれる、クラスメートとペアで外部講師と時事問題についてのディスカッションを毎週授業時間外に行います。
  • 成績評価
    • Participation 70%
    • Writings （ Think pieces, Final self-evaluation ） 20%
    • Tutorials 10%
  • 感想
    • 留学生の英語教育に対する教授の熱意はすばらしく、親身になって留学生の英語力向上、 OB でのクラス貢献度向上に努めてくれます。あるクラスメートからの申し出がきっかけで、授業終了後に 45 分間のリスニングにフォーカスした特別セッションを設けてくれたほどです。
    • この授業で、次回の OB で扱う題材・主題に対する自分の考えを事前にブラッシュアップする機会となりますので、 OB でのクラス貢献度は確実に上がります。ただ、ＭＢＡが始まる前に行われる夏学期のＩＦと異なる点として、夏学期はＭＢＡのクラスが始まっていないのでＩＦに集中できますが、この秋学期ではＭＢＡの授業が始まります。他のＭＢＡの授業に気持ちが向いてしまうと、このクラスの準備が不十分になり、それが逆に OB のクラスに跳ね返ってきます。ＩＦとＭＢＡの授業のバランスをとることが重要になります。
    • また、クラスメート全員が夏学期に 2 ヶ月間一緒に International Fellows Program を受けたメンバーですので、他のＭＢＡの授業で疲れた自分をリラックスさせてくれるクラスでした。
  • 文責 K.S. (Class of 2008)