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RÉSULTATS PRÉLIMINAIRES de notre recherche sur la gouvernance de l'apprentissage en famille (scolarisation à la maison): https://drive.google.com/file/d/0B0mcj_60xzVJRXZfbHdTcE9ncnc/view?usp=sharing

Un rapport d’enquête du Protecteur du citoyen sur la scolarisation à la maison a été publié le 28 avril 2015. Il demande au ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche de lui présenter dès juin un plan de travail concernant l’encadrement et le suivi des enfants scolarisés à la maison. Une des principales difficultés identifiées par l’enquête est la rupture de communication entre plusieurs parents et les instances scolaires, attribuée en bonne partie à un manque d’expérience et d’expertise de part et d’autre pour établir la nécessaire collaboration entre eux. Dans ce contexte, il nous apparaît important de faire connaître rapidement la solution proposée par un comité d’experts «de terrain».

Ce comité a participé à une recherche-formation, intitulée  Pour une gouvernance réflexive de l’« école à la maison » : l’apprentissage démocratique conjoint de parents-éducateurs et d’administrateurs scolaires. Un des objectifs de cette recherche était de formuler des propositions pour la gouvernance de l’apprentissage en famille au Québec, qui soient acceptables autant du point de vue des parents-éducateurs que de celui des acteurs scolaires responsables de leur suivi.

Cet article présente une partie des résultats préliminaires de cette recherche. Il décrit la composition du comité de travail et sa démarche, son évaluation de la situation de gouvernance actuelle, puis sa solution pour la gouvernance de l’apprentissage en famille au Québec.


REVUES SCIENTIFIQUES

BRABANT, C. (2017). La gestion du changement que représente la demande d’« éducations différentes»: la démarche conjointe de parents-éducateurs et de superviseurs de l’ «école à la maison». Revue française d'éducation comparée, (15).

Arsenault, S. et BRABANT, C. (2017). Le processus d’ouverture des écoles publiques alternatives québécoises: perceptions des groupes fondateurs sur la gestion de ce changement.  Revue française d'éducation comparée, (15).

BRABANT, C. (2016). L’apprentissage de la participation à la réflexivité institutionnelle chez des intervenants en scolarisation à la maison. Revue des sciences de l'éducation, 42(3), 69-135. Repéré à https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2016-v42-n3-rse03084/1040086ar.pdf

BRABANT, C., Croteau, M.-J., Kistabish, J. et Dumond, M. (2015). À la recherche d’un modèle d’organisation pédagogique pour la réussite éducative des jeunes et des communautés des Premières Nations du Québec : points de vue d’étudiants en administration scolaire. Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, 1(1), 29-34. Repéré à http://nikanite.uqac.ca/revue/Perseverance_et_reussite_scolaires_2014/FLASH/index.html 

BRABANT, C. et Bourdon, S. (2012). Le changement en éducation et la gouvernance réflexive. Expérimentation d’un modèle d’appropriation du changement par des groupes de parents-éducateurs au Québec. Éducation et francophonie, 40(1), 32-55. Repéré à http://www.acelf.ca/c/revue/pdf/EF-40-1-032_BRABANT.pdf

    SEE ALSO a REVIEW OF THIS ARTICLE in ENGLISH by Helen Lees (UK).

BRABANT, C. (2009). Introduction à la gouvernance réflexive. Essai de cadre théorique pour une recherche en gouvernance de l’éducation. Les Carnets du Centre de philosophie du droit, (140)Repéré à https://drive.google.com/open?id=0B0mcj_60xzVJQzRyZGdBNHo4cms

BRABANT, C., Bourdon, S. et Jutras, F. (2004). L'école à la maison au Québec: l'expression d'un choix familial marginal. Enfances, familles, générations, 1(1). Repéré à http://www.erudit.org/revue/efg/2004/v/n1/008894ar.html.

BRABANT, C., Bourdon, S. et Jutras, F. (2003). Home Education in Quebec: Family First. Evaluation and Research in Education, 17(2-3), 112–131. Repéré à http://www.informaworld.com/smpp/content~db=all~content=a907086388.


LIVRE

BRABANT, C. (2013). L'école à la maison au Québec : un projet familial, social et démocratique. Québec, Québec: Presses de l'Université du Québec. Disponible sur http://www.puq.ca/catalogue/livres/ecole-maison-quebec-2583.html .

    * Nommé «Choix de la rédaction» par la revue ‘Les libraires

     VOIR AUSSI un COMPTE RENDU de l'ouvrage dans la revue: Enfances, familles, générationshttp://www.efg.inrs.ca/index.php/EFG/article/view/511/253


CHAPITRES DANS DES OUVRAGES COLLECTIFS

BRABANT, C. (2017). La gestion du changement que représente la demande d’«éducations différentes»: la démarche conjointe de parents-éducateurs et de superviseurs de l’ «école à la maison». Dans D. Groux, C. Combemorel, G. Langouët et E. Voulgre (dir.), Réformer l'école? L'apport de l'éducation comparée (p. 349-364). Paris: L'Harmattan.

BRABANT, C. et Genevrier, Q. (2017). Les conditions de réussite des partenariats en éducation entre instances allochtones et autochtones au Québec. Dans D. Groux, C. Combemorel, G. Langouët et E. Voulgre (dir.), Réformer l'école? L'apport de l'éducation comparée (p. 150-159). Paris: L'Harmattan.

Arsenault, S. et BRABANT, C. (2017). Le processus d'ouverture des écoles publiques alternatives québécoises : perceptions des groupes fondateurs sur la gestion de ce changement. Dans D. Groux, C. Combemorel, G. Langouët et E. Voulgre (dir.), Réformer l'école? L'apport de l'éducation comparée (p. 205-217). Paris: L'Harmattan.

Dumond, M. et BRABANT, C. (2017). L’effet régulateur de l’appartenance à un groupe de soutien d’«école à la maison» sur les pratiques éducatives des parents. Dans D. Groux, C. Combemorel, G. Langouët et E. Voulgre (dir.), Réformer l'école? L'apport de l'éducation comparée (p. 338-348). Paris: L'Harmattan.

BRABANT, C. et Dumond, M. (2017). Home Education in Canada. Dans M. Gaither (dir.), The Wiley Handbook of Home Education (p. 271-302). Hoboken, New Jersey: Wiley. (voir http://ca.wiley.com/WileyCDA/WileyTitle/productCd-1118926935.html)

BRABANT, C. (2014). Home Education in Quebec. Dans B. E. Ekoko et C. Ricci (dir.), Natural Born Learners (p. 256-263). Seattle, WA: Createspace/ Amazon.


ENCYCLOPÉDIES

BRABANT, C. (2009). Imagining each other: Educated at Home in the United States. Dans R. A. Shweder, T. R. Bidell, A. C. Dailey, S. D. Dixon, P. J. Miller et J. Modell (dir.), The Child: An Encyclopedic Companion (p. 454). Chicago, IL: University of Chicago Press.

BRABANT, C. (2008). Homeschooling. Dans G. McCulloch et D. Crook (dir.), The Routledge International Encyclopedia of Education (p. 297-298). Milton Park, Royaume-Uni : Routledge.


THÈSE DE DOCTORAT

BRABANT, C. (2010). Pour une gouvernance réflexive de l’«apprentissage en famille». Étude des processus d’apprentissage de trois groupes de parents-éducateurs au Québec. (Thèse de doctorat, Université de Sherbrooke). Repéré à https://docs.google.com/file/d/0B0mcj_60xzVJdm56VWE1UVV3WlU/edit 

 Voir aussi le résumé.


MÉMOIRE DE MAÎTRISE

BRABANT, C. (2004). L’éducation à domicile au Québec: les raisons du choix des parents et les principales caractéristiques sociodémographiques des familles. (Mémoire de maîtrise, Université de Sherbrooke). Repéré à https://docs.google.com/file/d/0B0mcj_60xzVJeTVKS0hyaDVHcnc/edit 

 Voir aussi la synthèse des résultats / Summary of first results.


ACTES DE COLLOQUE

BRABANT, C. et Dumond, M. (dir.) (2015). Actes médiatiques du colloque «Regards croisés sur l'apprentissage en famille (l'«école à la maison»). Montréal, Québec. Repéré à https://sites.google.com/site/christinebrabantphd/actes-acfas-2014

BRABANT, C., Bourdon, S. et Jutras, F. (2004). L'école à la maison au Québec: l'expression d'un choix familial marginal. Dans Actes du congrès du Conseil de développement de la recherche sur la famille du Québec (CDRFQ). Trois-Rivières, Québec: Conseil de développement de la recherche sur la famille du Québec.

BRABANT, C. (2000). Le spectacle de fin d'année: un projet d'intégration et de coopération à la portée de tous. Dans Actes du congrès: «Le privé au coeur de la réforme» de l'Association des institutions de niveaux préscolaire et élémentaire du Québec (AIPEQ). Montréal, Québec: Centre d'animation, de développement et de recherche en éducation (CADRE).


REVUES PROFESSIONNELLES

BRABANT, C. (2015). La gouvernance de l’apprentissage en famille au Québec : une solution. Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE). Repéré à http://rire.ctreq.qc.ca/2015/09/gouvernance-famille/

BRABANT, C. et Arsenault, S. (2014). L'école à la maison au Québec / La création d'une nouvelle forme de communauté éducative. Education Canada, 54 (4). (Contenu exclusif en ligne). Repéré à  www.cea-ace.ca/fr/education-canada/article/l%E2%80%99%C3%A9cole-%C3%A0-la-maison-au-qu%C3%A9bec 

BRABANT, C. (2014). L'école à la maison: un projet familial, social et démocratique. Portfolio, le journal de l'AQED (Association québécoise pour l'éducation à domicile), 16(3), 5-7. 

BRABANT, C. (2014). L’éducation à domicile avec Christine Brabant. [Podcast]. Le Réseau des Écoles démocratiques au Québec (RÉDAQ). Repéré à http://redaq.ca/leducation-a-domicile-avec-christine-brabant/ 

BRABANT, C. (2014).  Gros plan : Rencontre avec Christine Brabant. Les Plumes de LAIA, (25), 4-5. 

BRABANT, C. (2008). Quelle régulation pour l’école à domicile? Entrées libres. Revue de l’Enseignement catholique en Communauté francophone et germanophone de Belgique, 29, (mai), 13.Repéré à http://www.entrees-libres.be/n29_pdf/presse.pdf

BRABANT, C., Bourdon, S. et Jutras, F. (2004). Les motivations du choix de l’école à la maison. Document-synthèse à l’intention des participants (aussi version anglaise). Portfolio, Bulletin de l’Association québécoise pour l’éducation à domicile (AQED), 6(3), 19-25.


COMMUNICATIONS SCIENTIFIQUES PUBLIÉES SUR INTERNET

BRABANT, C. (2007, septembre). For a Reflexive Governance of Education: the example of Home Education in Quebec.  Conférence présentée à la European Conference on Educational Research (ECER), Gent, Belgique. Repéré à http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/166121.htm

BRABANT, C. (2007, mai). Regards croisés sur l’éducation à domicile et la formation à distance. Conférence présentée au Congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Québec. Repéré à http://benhur.teluq.uquebec.ca/~girefad/acfas2007.htm

BRABANT, C. (2006, septembre). Citizenship Education: A Collaborative Research with Home Educators.  Conférence présentée à la European Conference on Educational Research (ECER), Genève, Suisse. Repéré à http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/165018.htm


COMMUNICATIONS ORALES EN CONTEXTE SCIENTIFIQUE

Dumond, M. et BRABANT, C. (2016, octobre). L'effet régulateur de l'appartenance à un groupe de soutien québécois d'école à la maison sur les pratiques éducatives des parents. Communication présentée au 13e colloque de l'Association française d'éducation comparée et des échanges, Paris, France. Résumé repéré à https://afdece.sciencesconf.org/data/pages/a3ac7_DumondBrabant.pdf

Arsenault, S. et BRABANT, C. (2016, octobre). Le processus d'ouverture d'une école publique alternative au Québec: perceptions de groupes des parents fondateurs. Communication présentée au 13e colloque de l'Association française d'éducation comparée et des échanges, Paris, France. Résumé repéré à https://afdece.sciencesconf.org/data/pages/a3ac8_ArsenaultBrabant_1.pdf

BRABANT, C. (2016, octobre). Les apprentissages démocratiques nécessaires à une gouvernance réflexive de l'éducation : modélisation du processus d'apprentissage conjoint de parents-éducateurs et de superviseurs de "l'école à la maison". Communication présentée au 13e colloque de l'Association française d'éducation comparée et des échanges, Paris, France. Résumé repéré à https://afdece.sciencesconf.org/data/pages/a3ac3_Brabant_2.pdf

BRABANT, C. (2016, août). For a Reflexive Governance of (Home) Education: The Joint Democratic Learning Process of Homeschooling Parents and Homeschooling Monitoring Officials in Canada. Conférence présentée dans le cadre de la European Conference on Educational Research, Dublin, Irlande. Résumé repéré à http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/21/contribution/38771/

BRABANT, C., Prévil, C., Landry, V. et Poulin, M.-H. (2014, mai). De la gouvernance réflexive à la pédagogie de la gouvernance : éléments de réflexion pour favoriser la pratique de l’écocitoyenneté. Conférence présentée au Congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS). Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2014, mai). La gouvernance de l’école à la maison et l’apprentissage démocratique des acteurs. Conférence présentée dans le cadre du colloque : «Regards croisés sur l'apprentissage en famille (l'«école à la maison»)» au Congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS). Montréal, Québec. Repéré à https://sites.google.com/site/christinebrabantphd/actes-acfas-2014/la-gouvernance-de-lcole--la-maison-et-lapprentissage-dmocratique-des-acteurs

BRABANT, C. et Dumond, M. (2014, mai). Le point de vue de parents-éducateurs et d’administrateurs scolaires sur la gouvernance de l’apprentissage en famille. Conférence présentée dans le cadre du colloque : «Regards croisés sur l'apprentissage en famille (l'«école à la maison»)» au Congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS). Montréal, Québec. Repéré à https://sites.google.com/site/christinebrabantphd/actes-acfas-2014/resume-2

BRABANT, C., Kistabish, J. et Croteau, M.-J. (2014, mars). À la recherche d’un modèle d’organisation pédagogique pour la réussite éducative des jeunes et des communautés des Premières Nations. Conférence présentée dans le cadre du colloque «Persévérance et réussite scolaires chez les Premiers Peuples». Chicoutimi, Québec.

BRABANT, C. (2011, mai). Pour une gouvernance réflexive de l’«école à la maison». Une recherche-formation avec trois groupes de parents-éducateurs québécois. Conférence présentée au Congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Sherbrooke, Québec.

BRABANT, C. et Maesschalck, M. (2008, mars). Pour favoriser la participation des parents à la gouvernance de l’éducation: éléments théoriques et méthodologiques d’une recherche-formation. Conférence présentée au colloque de l’Association pour la recherche qualitative (ARQ), Mons, Belgique.

BRABANT, C. et Jutras, F. (2005, septembre). Que veut dire la socialisation dans une société individualiste et pluraliste? Communication présentée au Colloque international du Centre de coopération interuniversitaire francoquébécoise (CCIFQ), Sherbrooke, Québec.

BRABANT, C. (2004, septembre). Home Education in Quebec: particular context and motivations. Conférence présentée à la Conférence annuelle de la British Educational Research Association (BERA), Manchester, Royaume-Uni.

BRABANT, C., Bourdon, S. et Jutras, F. (2004, mai). Portrait de familles faisant l'école à la maison au Québec: attitudes envers l'éducation, raisons du choix, besoins et lacunes exprimés par les parents. Conférence présentée au Congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Québec. 

BRABANT, C., Bourdon, S. et Jutras, F. (2003, octobre). Les raisons du choix de l'école à la maison au Québec. Conférence présentée à la Journée de la recherche de l'Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Québec.

BRABANT, C., Bourdon, S. et Jutras, F. (2003, octobre).  L'école à la maison au Québec: l'expression d'un choix familial marginal. Conférence présentée au 7e Symposium québécois de recherche sur la famille du Conseil de développement de la recherche sur la famille du Québec (CDRFQ), Trois-Rivières, Québec.

BRABANT, C., Bourdon, S. et Jutras, F. (2003, mai). L'école à la maison au Québec: un état des lieux en 2003. Communication présentée au 71e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Rimouski, Québeci.


COMMUNICATIONS ORALES EN CONTEXTE PROFESSIONNEL

BRABANT, C. (2016, janvier). Démystifier les préjugés liés à l'éducation alternative. Communication présentée dans le cadre de la Journée-conférence « L'Éducation autrement: des écoles alternatives au unschooling». Réseau des écoles démocratiques au Québec et Association des étudiantes et des étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal. Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2014, avril). L'école à la maison: un projet familial, social et démocratique. Conférence présentée au Symposium 2014 de l’Association québécoise pour l’éducation à domicile (AQED), Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2014, février). Rencontre avec Christine Brabant, auteure de : «L’école à la maison au Québec : un projet familial, social et démocratique». Conférence organisée par l’association Nonsc’Ô Toulouse, Toulouse, France.

BRABANT, C. (2009, mai). Conférencière invitée lors de la conférence: «De 7 à 77 ans… Gouvernance et éducation». Conférence de clôture du cycle de conférences sur la gouvernance de REGARD (Réseau d'Excellence Gouvernance Analyse Réflexion Débat). NEW (Namur-Europe-Wallonie). Namur, Belgique.

BRABANT, C. (2007, avril). Les nouvelles recherches sur l'éducation à domicile. Conférence présentée au Symposium 2007 de l’Association québécoise pour l’éducation à domicile (AQED), Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2007, avril). L'encadrement de l'éducation à domicile au Québec: jouer à la police avec le gouvernement ou participer à la gouvernance? Conférence présentée au Symposium 2007 de l’Association québécoise pour l’éducation à domicile (AQED), Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2006, avril). L’éducation à domicile: un choix éthique? Conférence présentée au Symposium 2006 de l’Association québécoise pour l’éducation à domicile (AQED), Montréal, Québecl.

BRABANT, C. (2005, avril). Réflexions et recherches sur l’éducation à domicile. Conférence présentée au Symposium 2005 de l’Association québécoise pour l’éducation à domicile (AQED), Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2003, juin). Portrait de l’école à la maison au Québec. Conférence présentée au Symposium 2004 de l’Association québécoise pour l’éducation à domicile (AQED), Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2000, octobre). Le spectacle de fin d'année: un projet d'intégration et de coopération à la portée de tous. Conférence présentée au congrès de l'Association des institutions de niveaux préscolaire et élémentaire du Québec (AIPEQ), Québec, Québec.

BRABANT, C. (1997, mai). Animatrice invitée à offrir une présentation dans la conférence-atelier en didactique de la musique de l'Association Orff Canada, Montréal, Québec.