C1. Présentation d'une entrée

Cette leçon présente une vue d’ensemble détaillée des éléments clés d’une entrée de dictionnaire et de leur organisation. Voici les principaux points abordés :

1. Objectif pédagogique

L’objectif principal est d’expliquer les parties fondamentales d’une entrée de dictionnaire, leur relation et les différentes façons d’organiser ces éléments dans une présentation publiée.

2. Introduction

Le document distingue deux concepts :

• Lexique / Base de données : Désigne les données brutes contenant les mots et leurs informations associées.

• Dictionnaire : Représente la forme publiée de ces données (imprimée, électronique, etc.).

3. L’entrée ou l’article de dictionnaire

Une entrée inclut les mêmes informations dans la base de données et dans le dictionnaire publié, bien que leur présentation puisse différer. Le terme article de dictionnaire est utilisé pour désigner spécifiquement la version publiée.

4. Structure d’une entrée

L’organisation d’une entrée peut varier, et l’ordre des éléments est souvent influencé par le public visé :

• Pour un public académique : les références croisées sont souvent placées au début.

• Pour une communauté linguistique : ces références sont généralement reléguées à la fin pour ne pas gêner la compréhension.

5. Hiérarchie de l’entrée

L’entrée est structurée hiérarchiquement :

• Niveau de l’entrée : Informations générales valables pour tous les sens du mot.

• Niveau du sens : Détails spécifiques à chaque signification du mot.

6. Informations sur la forme

Les données sur la forme (au niveau de l’entrée) comprennent :

• L’orthographe

• La prononciation

• L’étymologie (origine du mot)

• Les variantes dialectales ou orthographiques

• Les formes empruntées à d’autres langues

7. Informations sur le sens

Les données relatives au sens (au niveau du sens) comprennent :

• La définition

• La catégorie grammaticale (nom, verbe, etc.)

• Des exemples illustratifs

• Des notes culturelles ou scientifiques

8. Références croisées et variantes

• Références croisées : Indiquent des liens entre différentes entrées (synonymes, antonymes, variantes orthographiques, etc.).

• Variantes : Expliquent les différentes façons dont un mot peut être prononcé ou orthographié selon les régions ou les groupes sociaux.

9. Sous-entrées

Certaines expressions dérivées, contractions ou idiomes sont présentés sous forme de sous-entrées, généralement affichées en retrait pour montrer qu’elles sont subordonnées à l’entrée principale.

10. Informations linguistiques essentielles

Pour certaines langues, des informations grammaticales spécifiques, comme les formes plurielles irrégulières, sont ajoutées pour aider les locuteurs non natifs.

Conclusion

Cette leçon insiste sur l’importance de bien structurer les entrées pour faciliter la compréhension du lecteur et souligne l’importance d’adapter l’organisation des informations en fonction du public cible.