I T －２学期―

前回学んだScratchの応用編。ブロックのコマンドは正しいかな？数値は正しいかな？必ず、確認してから「旗」ボタンを押そうね。
プログラムを実行する前に確認することが大切。さて、２０以上のミッションを準備しました。君はすべてクリアできるかな？

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スクラッチ/パネルプログラミング/GUIグラフィカル・ユーザー・インターフェイス/ドローン制御/論理的思考力

前回、“Algodoo”でシミュレーションした物理現象を、実際の器具を使って実験し、どのような結果が得られるかを確かめる授業です。実験の性質を考慮し、物理実験室（実験Ａ）とロボット技術研究室（実験Ｂ）の２教室に分かれて行いました。生徒は、チームで力を合わせて実験の成功を目指し、その様子を動画で撮影しました。

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ガリレオ、当時性、斜面、振り子、ブレインストーミング、協働

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デザイン思考、問題の再設定、課題定義、APISNOTE、ブレインストーミング、創造的対話、ＰＰＴ制作、最適解、イノベーション

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ものづくり、空気力学、設計図、揚力、紙飛行機、射出角度、競技