GC授業風景

KOKOJIMAN-1

KOKOJIMAN 1: 相手を知ろう・自分を伝えよう/都道府県解剖図鑑を発表しよう!

A組 4月20日(木)

MY都道府県を発表!一番人気の都道府県は北海道でした。

B組 4月13日(

春休みに調べたお気に入りのMY都道府県をクラスメイトに紹介!

C組 4月20日(木)

友達の発表をルーブリックで採点!客観的に見ることで自分のプレゼン力UP!

D組 4月13日(木)

レゴを使って気持ちを表現!クラスメイトと打ち解けました。

KOKOJIMAN 2: アンテナショップに行ってみよう!

A組 5月11日(木)

岩手県のアンテナショップに宮沢賢治。映画の公開をアピールしてました。

B427日(木)

長野県の名産物にびっくり!リンゴやあんずの加工品おいしい!

C組 5月11日(木)

青森県の名産や観光地は?パンフレットを入手して調べました。

D427日(木)

一番人気の北海道!ご当地グルメを体験。北海道ってすごい!

KOKOJIMAN 3: 長野の人から話を聞こう

A組 5月25日(木)

長野の社会課題やその対策を調べました。また、My都道府県についても調べました。

B組 5月25日(木)

トウモロコシがとても甘いらしいです。生徒たちは「食べたい!」と言っていました。

C組 5月25日(木)

長野について興味津々!いろいろ質問しました。

D組 5月25日(木)

長野って近いけどあまり詳しくない!現地の方の話で魅力を発見。

KOKOJIMAN 4 チームで問いを深めよう

A組6月15日(木)

レゴを使ってアイスブレイク。何ができたのかな?

B組6月8日(木)


C組6月15日(木)

ある生徒のセカイ発見シート。My都道府県、自分の住む市区町村との課題をしっかりと調べられていました。

D組6月8日(木)

レゴでアイスブレイク!新種の生物を創造しました。

KOKOJIMAN 5 チームでアイデアを深めよう!

A組6月29日(木)

授業を見学に来た校長先生に、班のアイデアを提案して、アドバイスをもらいました。


B組6月22日(木)

C組6月29日(木)

グループを越えて協力しながら課題に立ち向かっています。

D組6月22日(木)

長野の現在の状況と理想状況には大きなギャップがありました。