I T －3学期―
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３学期 ものづくり現場、最先端、PBL
３学期 ものづくり現場、最先端、PBL
「アバターインサービスを広げたい。多くの小中学生にリアルでは体験できない遠隔操作ロボットを使ったアバターインサービスの良さを知ってもらうためにはどうしたらよいか？」実際の課題に着目して問題点を見つけ、課題の解決を目指そう。
[ KEYWORD ]
デザイン思考/問題の再設定/課題定義/APISNOTE/ブレインストーミング/創造的対話/ＰＰＴ制作/最適解/イノベーション
ANAアバターインの方から提示していただいた課題の解決案を、ブレインストーミング、リフレーミングの手法を用いて提案します。授業はオンライン授業での実施となりました。
[ KEYWORD ]
デザイン思考/問題の再設定/課題定義/APISNOTE/ブレインストーミング/創造的対話/ＰＰＴ制作/最適解/イノベーション
前回までに考えた、ANAアバターインの方から提示していただいた課題の解決案をチームごとに発表します。新しい広報の手法やターゲットをそれぞれ考えて発表することができました。
[ KEYWORD ]
デザイン思考/APISNOTE/ブレインストーミング/創造的対話/ＰＰＴ制作/発表/多角的な考え
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