GC授業風景
KOKOJIMAN-1
KOKOJIMAN 1: 相手を知ろう・自分を伝えよう/都道府県解剖図鑑を発表しよう!
A組 4月20日(木)
MY都道府県を発表!一番人気の都道府県は北海道でした。
B組 4月13日(木)
春休みに調べたお気に入りのMY都道府県をクラスメイトに紹介!
C組 4月20日(木)
友達の発表をルーブリックで採点!客観的に見ることで自分のプレゼン力UP!
D組 4月13日(木)
レゴを使って気持ちを表現!クラスメイトと打ち解けました。
KOKOJIMAN 2: アンテナショップに行ってみよう!
A組 5月11日(木)
岩手県のアンテナショップに宮沢賢治。映画の公開をアピールしてました。
B組 4月27日(木)
長野県の名産物にびっくり!リンゴやあんずの加工品おいしい!
C組 5月11日(木)
青森県の名産や観光地は?パンフレットを入手して調べました。
D組 4月27日(木)
一番人気の北海道!ご当地グルメを体験。北海道ってすごい!
KOKOJIMAN 3: 長野の人から話を聞こう!
A組 5月25日(木)
長野の社会課題やその対策を調べました。また、My都道府県についても調べました。
B組 5月25日(木)
トウモロコシがとても甘いらしいです。生徒たちは「食べたい!」と言っていました。
C組 5月25日(木)
長野について興味津々!いろいろ質問しました。
D組 5月25日(木)
長野って近いけどあまり詳しくない!現地の方の話で魅力を発見。
KOKOJIMAN 4: チームで問いを深めよう!
A組6月15日(木)
レゴを使ってアイスブレイク。何ができたのかな?
B組6月8日(木)
C組6月15日(木)
ある生徒のセカイ発見シート。My都道府県、自分の住む市区町村との課題をしっかりと調べられていました。
D組6月8日(木)
レゴでアイスブレイク!新種の生物を創造しました。
KOKOJIMAN 5: チームでアイデアを深めよう!
A組6月29日(木)
授業を見学に来た校長先生に、班のアイデアを提案して、アドバイスをもらいました。
B組6月22日(木)
C組6月29日(木)
グループを越えて協力しながら課題に立ち向かっています。
D組6月22日(木)
長野の現在の状況と理想状況には大きなギャップがありました。