COMPENSATORIA

Atendiendo a la Circular de 3 de junio de 2025 sobre atención educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) con perfiles de compensación educativa en centros sostenidos con fondos públicos de la Región de Murcia:

🧩 Perfiles del alumnado con compensación educativa

1. Incorporación tardía: alumnado que llega desde otro país en cursos superiores al primero de Primaria, con desfase curricular (≥ 2 cursos) o desconocimiento del español.
   
   

2. Desconocimiento grave del español: sin competencia lingüística mínima para integrarse en el aula.
   
   

3. Condiciones personales/historia escolar: desfase curricular (≥ 2 cursos) en Lengua y/o Matemáticas por desventaja socioeducativa. No compatible con otros perfiles NEAE (NEE, AACC, etc.).
   
   

📝 Identificación y respuesta

• La identifica el tutor y profesorado de compensatoria, evaluando competencia lingüística y curricular.
  
  

• A partir de 3.º de Primaria, el alumnado tendrá un PAP (Plan de Actuación Personalizado).
  
  

  • Excepción: el alumnado con desconocimiento grave del español puede tener PAP desde el inicio de Primaria.
    
    

💻 Gestión en Plumier XXI

• El director o persona delegada debe registrar y actualizar los datos:
  
  

  • Al inicio del curso y tras cada evaluación.
    
    

  • El alumnado se incorpora a uno de los tres perfiles.
    
    

  • Se usa el informe del tutor como base.
    
    

• El sistema dará de baja automática los expedientes de compensación el 30 de junio de cada curso.
  
  

• Se dará de baja manualmente si el alumno supera el desfase o el desconocimiento del español (debe reflejarse en el acta).
  
  

👥 Dotación de profesorado

• Hasta el 15 de octubre en Primaria, el centro debe actualizar los datos para ajustar recursos humanos.