🏫 PAUTAS COMUNES SOBRE HÁBITOS Y NORMAS DE FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL CENTRO

1. Entradas y salidas del centro

• Las entradas y salidas deben ser escalonadas y organizadas por el profesorado responsable, respetando los turnos y puertas asignadas por planta.

• El alumnado accederá al centro desde los autobuses, accediendo de manera autónoma a sus respectivas clases. 

• No se permitirá el acceso al aula sin la presencia de un adulto responsable, tanto en entradas y salidas como en el recreo. En el recreo, no está permitida la entrada del alumnado a los edificios.

• Las familias no podrán acceder al interior del centro salvo en caso de cita previa o autorización expresa.

2. Desplazamientos por el centro

• Siempre que el alumnado se desplace por pasillos o zonas comunes (biblioteca, aula de música, patio, baños, etc.), lo hará en orden, en fila y en silencio o con voz baja.

• Se establecerá una “línea de clase” o “posición fija” para cada grupo en filas, entradas y salidas. La ubicación de cada fila estará puesta con un cartel.

• En desplazamientos colectivos, el docente responsable irá al frente y un alumno/a designado cerrará la fila (en caso de no haber profesorado de apoyo)

3. Uso del baño durante la jornada

• Se fomentará el uso del baño durante los recreos o momentos de transición.

• En clase, se permitirá la salida de uno en uno con autorización del docente. Sería recomendable utilizar un sistema visual (por ejemplo, tarjeta, pinza o ficha de baño).

• En Infantil y primer ciclo de Primaria, puede haber pausas colectivas para ir al baño a media mañana.

4. Gestión del aula y espacios comunes

• El aula es un espacio compartido y de responsabilidad colectiva. Todo el alumnado participará en su cuidado y orden:

  • Se establecerán cargos o responsabilidades semanales (encargado del material, de la fecha, del calendario, del reciclaje, etc.).

  • El aula debe mantenerse limpia y ordenada al finalizar cada jornada. Las limpiadoras no tienen que estar recogiendo las aulas. 

• En los espacios comunes (biblioteca, aula de música, aula Plumier, etc):

  • El alumnado deberá mantener el respeto por las normas específicas de uso de cada espacio.

  • Dejar el espacio en condiciones adecuadas para el siguiente grupo.

5. Patio y recreos

• Durante los recreos, se fomentará un uso seguro, inclusivo y respetuoso del patio. Habrá turnos de patios por zonas delimitadas:

• • Se delimitarán el rincón de la Calma y las pistas deportivas. La pista de abajo será destinada a fútbol y la pista de arriba, a otros juegos y actividades deportivas.

  • El alumnado no podrá permanecer dentro del aula salvo por causas justificadas y siempre acompañado.

  • Habrá turnos rotatorios en el uso de instalaciones deportivas (pistas, juegos de patio) para garantizar la equidad.

6. Alumnado ayudante o mediador 

• Se puede establecer una figura de alumnado colaborador o mediador, con funciones como:

  • Ayuda en la resolución de conflictos menores en el patio.

  • Apoyo a alumnado nuevo o en proceso de integración.

  • Participación en comisiones o asambleas de aula.

• Este alumnado recibirá formación básica por parte del equipo docente o del orientador/a.