Diretoria Regional de Educação Jaçanã Tremembé DIPED
AÇÕES DESENVOLVIDAS PELA FRENTE DE LINGUAGENS: ARTE – 2022
Diretoria Regional de Educação Jaçanã Tremembé DIPED
AÇÕES DESENVOLVIDAS PELA FRENTE DE LINGUAGENS: ARTE – 2022
2022
A partir de 2022, com a criação do Programa Formação da Cidade, voltada para todos o Componentes Curriculares, foi criada a Frente de Linguagens - Arte na DIEFEM, extensivo a todas as DREs.
Nem todas as DREs contam com Formadores formados em Arte, mas aqueles mais próximos às questões artísticas, de cada DRE, foram tornados Pontos Focais de Arte.
Ao contrário dos componentes Matemática e Língua Portuguesa, com Formadores permanentes nas DREs (ou de Geografia, História e Ciências frentes com Formadores específicos para assumir o Programa Formação da Cidade), a Frente de Linguagens – Arte, Educação Física e Inglês, não conta com formadores permanentes formados em Arte. Poucas DREs tinham formadores com esta formação. Com exceção da DRE JT e outras quatro ou cinco.
Ao longo do tempo (2024), foram convidados professores de Arte da RME (Rede Municipal de Ensino), para auxiliar os Formadores das DREs, formados em outros componentes curriculares: Os Professores Parceiros aos Pontos Focais.
Ao longo de 2022, toda a Formação da Cidade Arte, realizada através a Plataforma Google Sala de Aula, foi criada, gerida e organizada pelas Professoras responsáveis pela frente de linguagens da SME\COPED.
As postagens nos Murais do Google Sala de Aula (GSA), a correção das atividades, a organização da lives (por meio da Plataforma Youtube) e administração de acessos foram realizados pelas Formadoras da SME\DIEFEM: Daniela (Arte), Samira (Inglês) e Tiemi (Educação Física).
Posteriormente, a cada fim de bimestre, tais formadoras da DIEFEM enviavam os relatórios de acessos dos Professores das DREs, para os Formadores/pontos focais poderem lançar estes apontamentos e encaminhar às UEs.
Todo o gerenciamento do GSA foi realizado pelas Formadoras de Linguagens da DIEFEM, com algum apoio dos Formadores/pontos focais das DREs: contato com professores, conferência da inclusão de perfis no GSA, correção e busca de professores que não vinham realizando as atividades e outras questões de acompanhamento.