6 lk. - Vinkkikokonaisuudet

Tämä vinkkikokonaisuus käsittelee suurimpia ja tärkeimpiä kysymyksiä planeettamme tulevaisuuden kannalta. Oppituntiehdotukset perustuvat ympäristökysymyksiin, joissa lähestymme planeetan rajojen ylittämistä, eli kiireisimpiä globaaleja ympäristökysymyksiä:

1) biodiversiteetin väheneminen ja muutokset maankäytössä

2) ilmastonmuutos ja energiakysymykset

Ympäristökysymykset liittyvät vahvasti myös
3) sosiaalisen kestävyyden kysymyksiin.

(Typen ja fosforin epätasapainon häiriöitä käsitellään 4. luokan vinkkikokonaisuudessa 1: Vesielämän kirjo, keskittyen rehevöitymiseen)

Tässä on runsaasti materiaalia, jota voi tutkia, mutta kaikkeen ei ole mahdollista perehtyä syvällisesti. Päätä yhdessä luokkasi kanssa, mitkä osat käsittelette yleiskatsauksena ja mihin syvennytte tarkemmin. Painopiste on siinä, että oppilaat tutustuvat kestävyyskysymyksiin omasta elinympäristöstään ja ajankohtaisista maailman tapahtumista lähtien. Mikä merkitys näillä asioilla on meille täällä Paraisilla, ja miten voimme vaikuttaa?

Kestävyyden kolmea ulottuvuutta edustavat silmälasit löytyvät poikkeuksellisesti vinkkikokonaisuuden osa-alueiden yhteydessä.

Oppituntivinkki:Perimämme maa

Ympäristöopin opetussuunnitelman mukaan (I6, M3) oppilaiden tulee osallistua yhteiseen vaikuttamisprojektiin 5.–6. luokalla. Aktiivinen kansalaisuus on myös tärkeä osa yhteiskuntaoppia. Hanke voi perustua oppilaiden omiin kiinnostuksen kohteisiin ja kysymyksiin, ja se voi olla joko pieni tai suuri. Tukemaan tätä työtä olemme keränneet ja koonneet ideoita, joiden avulla pääsette alkuun ja voitte pohtia, mistä vaikuttamishankkeessa voisi olla kyse. Jos sinulla on lisää hyviä ideoita tai haluat jakaa kokemuksiasi, voit täydentää listaa!

Oppituntivinkki: Vaikuttamisprojekti

Ihmisen ja luonnon välinen tasapaino on biosfäärialueiden kantava ajatus!

Maailmassa on yli 700 biosfäärialuetta, jotka kattavat noin viisi prosenttia maapallon pinta-alasta. Näillä alueilla asuu yli 260 miljoonaa ihmistä. Suomessa on kaksi biosfäärialuetta: Pohjois-Karjalan biosfäärialue ja Saaristomeren biosfäärialue. Biosfäärialueet kuuluvat Unescon "Man and the Biosphere (MAB)" -ohjelmaan, jonka tavoitteena on edistää kestävää tulevaisuutta, jossa alueiden ainutlaatuista luontoa ja kulttuuria suojellaan ja hyödynnetään kestävästi elinvoimaisen paikallisyhteisön hyväksi.

Oppituntivinkki: Olemme kaikki osa biosfääriä!

Onnea kaikille hienoille oppilaille, jotka ottavat viimeisen askeleen polullamme ja saavuttavat maaliviivan. Hienoa työtä! Olette kaikki arvokkaita toimijoita kestävän tulevaisuuden puolesta Saaristomeren Unescon biosfäärialueella – omalla biosfäärialueellanne! Toivomme, että olette yhdessä keränneet matkan varrella monia elämän taitoja ja myös hyviä muistoja yhteisistä hetkistä. Täältä löydät tulostettavan diplomin, jonka voit jakaa oppilaillesi lukuvuoden päättyessä.

Tämä viimeinen askel ei kuitenkaan ole päätös, vaan alku monille askelille – reippaille ja iloisille, pitkille ja lyhyille, määrätietoisille ja mutkitteleville, mutta ennen kaikkea juuri sellaisille, jotka sopivat sinulle. Kuljemme tulevaisuutta kohti, sellaisena kuin sen yhdessä luomme.