Social hållbarhet
Att människor mår bra är grunden för att vi ska kunna bygga en hållbar framtid tillsammans. Ofta skapar våra rädslor en tävlingssituation, där vi tror att vi måste vinna över andra för att få det vi behöver. Empati och samarbete är ändå ett trevligare, tryggare och effektivare sätt att nå en hållbar framtid. Då vi lever oss in i andra människors situation och förhållanden vill vi inte bygga murar, utan sträcka ut en hjälpande hand. Välj ett tema att fördjupa er i eller plocka ihop en översiktlig helhet.
Förslag till aktiviteter
Brainstorma/diskutera och sammanfatta klassens uppfattning i nuläget:
Vad behöver alla människor att må bra?
Varför har alla människor det inte så?
Vad leder det till, om människor inte har det bra? Kan det påverka mig?
Vad kan man göra åt saken?
Ämnesövergripande omg-en-sh projekt om att växa upp i ett annat land. (Första uppgiften är baserad på en text från Omvärlden 6 (S&S). Har ni ett annat läromedel, sök upp en text som handlar om I- och U-länder). Bra resurser som använts i projektet, men kan användas på andra sätt också, är:
Några av FN:s hållbarhetsmål (Agenda2030)
Diskutera tio faktakorn om fördelningen av resurser i världen och i Finland. Vilka tankar, känslor och frågor väcker de?
Nästan hälften av alla barn i utvecklingsländer (ca 47%) lider av undernäring. I Finland är undernäring ovanligt och beror då oftast på andra orsaker än fattigdom.
Enligt Unicef går 121 miljoner barn i världen inte i skolan, och många av dem är flickor.
Engelskspråkigt material: World's Largest lesson: Why are so many children still not in school?
I boken Skapa plats - en normutmanande bok för en mer inkluderande skola (Ekvalita) finns färdiga lektionsplaner i olika ämnen. Boken har delats ut i alla Pargasskolor så du borde hitta den i skolan. Lektioner som passar på åk 6 är t.ex.
Inkluderingskampanj s. 126 (bk, sh, mo)
Välj en favoritkaraktär (film, serie..) och skapa en bild där figuren gör något som bryter normen (s. 127)
Normkreativa sagor s. 170
Inkluderande leksakstidning s. 173
Analysera musikvideor s. 176
Sanningen om vad som är naturligt s. 128 (omg)
Framtidsverkstad s. 141 (omg, mo, sh)
Tips för inkluderande gymnastikundervisning s. 144-145
Om att leva med funktionsvariationer: Blindwalk s. 156 och En arm s. 170
Att säga nej och att ta ett nej s. 158-159
... och mycket mycket mer!
Plan Internationals lektionsmaterial om mens och jämställdhet
Röda Korsets dramaverkstader En osynlig växt och Sara och Yusuf mot diskriminering och rasism, ca 90 minuter per verkstad
Varför blir det krig? Diskutera.
Jobba med boken "Så funkar krig och konflikter" av Niki Walker. (åldersrekommendation 9-12 år). Det finns flera exemplar i Blanka-biblioteken. Bonnier Carlsen förlag har också en lärarhandledning till boken.
Röda Korset har kartor som visar hur olika naturkatastrofer, sjukdomar och konflikter fördelar sig över världen, och i samband med dem digra materialpaket med texter, uppgifter, bildbank och videos om de sociala utmaningar de medför och hur man jobbar för att lösa dem. Här kan ni välja ett tema ni vill veta mera om och utforska på olika sätt.
Eleverna kan sätta sig in i hur det är att bo på Plan Internationals flyktingläger i Tanzania med hjälp av det interaktiva bildspelet "Mitt nya hem". Till materialet hör också en lärarhandledning med färdiga lektionsplaner.
Hur kan jag jobba för fred? Här kommer några tips från https://ahtisaaripaiva.fi/sv/undervisningsmaterial - ni hittar mera material där.
Hur löser ni konflikter i klassen? Gör apelsinövningen.
Lyssnar ni på varandra? Gör lyssningsövningen.
Kan ni förhandla? Gör armbrytningsövningen
Närmar ni er varandra med empati? Gör empatiövningen
Martti Ahtisaari har sagt att alla konflikter kan lösas. Ta reda på vem han var och varför han fick Nobels fredspris. Vem annan har fått fredspriset och varför?
Nominera någon i klassen/skolan för Fredspriset och motivera varför hen är värd priset. Ordna en prisutdelningsceremoni där flera elever mottar fredspriset. Eleverna kan förbereda ett eget tacktal som hålls ifall man får priset. Varför inte hålla ceremonin på Nobeldagen 10.12.? (idé från https://o-lika.fi/ovningar-henri-dunant/)