Klimatförändringen
Material att botanisera i
Lärarens klimatguide är en ämnesövergripande guide framförallt riktad till ämneslärare, men det finns också avsnitt för klasslärare.
Klimatförändringen löses genom att minska utsläpp som kommer från boende, förflyttning och föda samt från industribranscher bakom dessa. Stora frågor i samband med detta är hur en kommun producerar energi, hur kollektivtrafiken fungerar och om man inom offentliga mattjänster lagar grönsaksbaserad och säsongbaserad mat – och hur engagerande stämning vi har runt om oss. De centrala frågorna ur barnets synpunkt är hur elen i hem och skola produceras, hur tar man sig till jobbet eller skolan, vilken mat man väljer och vilket färdmedel man väljer på semesterresan.
Citat från "Lärarens klimatguide"
Klimatförändringen: Vad, hur och varför? (omg, sl, en)
Filmklipp:
Studi.se Klimatförändringens följder
Hajbo: En uppläxning till vuxna
WWF:s experiment som simulerar växthuseffekten och lektion Undersök ett växthus
Fundera kring: Märks klimatförändringen i Pargas/skärgården redan nu? Hur? Hur kan klimatförändringen påverka min livsmiljö och mitt eget liv i framtiden? Ni kan diskutera helt fritt, men här är några länkar som hjälp för diskussionen till den som vill:
Institutet för hälsa och välfärd: Klimatförändringen och hälsan
Klimatguiden: Klimatet i Finland har blivit varmare
Klimatguidens visualisering: Hur varmt ska det bli under din livstid?
Klimatguiden: Förändringar i havsvattennivåerna
Klimatguiden: Klimatförändringen i Finland samt visualiseringar av den senaste forskningen globalt
Vad kan man göra för att minska mängden växthusgaser? (omg, mo, sh, sl, gy, bk)
1) Minska vår el- och energikonsumtion
WWF:s diskussionsövning Framtidsljus
Brainstorma tillsammans med eleverna: Vad behöver man i en stad och vilka behov kräver energi (i form av el eller bränsle)? Hur kan man fylla behoven på ett så miljövänligt sätt som möjligt? Här är WWF:s lektionsunderlag på engelska, men övningen går att göra på vilket språk man vill.
Gör en promenad/joggingrunda en mörk vintermorgon och iaktta hur mycket el som används och till vad. Vilken användning är nödvändig, och vilka kunde man släcka? (Modern belysning drar relativt lite ström men är också ljusförorening.)
Be alla elever ta ett foto av något som de ser i sin vardag som kräver energi (i form av el eller bränsle). Du kan dela in eleverna i grupper med olika undersökningsområden (t.ex. hemma, i skolan, utomhus, på hobbyn..) så att du inte får 20 bilder på tvättmaskinen. Be eleverna sedan i grupper rangordna fotona i viktighetsordning: Vad är viktigast att sätta energi på och var kunde man spara?
Ordna en debatt om energiformer
I WWF:s lektion Fånga förnybar energi får eleverna själva planera och bygga något som använder förnybar energi. Ni kan också välja att bygga en solfångare, ett solkraftverk, ett vattenkraftverk eller ett vindkraftverk med färdiga instruktioner.
Uppmärksamma Earth Hour
Ha en elfri dag på skolan/i klassen
2) Ät klimatsmart.
Att minska på mängden kött i maten är en enkel och effektiv klimatåtgärd. Köttätande är ett tema som brukar väcka starka känslor. Det är viktigt att inte någon i klassen känner sig skuldbelagd på grund av sin familjs matpreferenser, utan att var och en kan välja. Alla människor måste inte bli veganer, men det är hälsosamt för alla att äta också grönsaker!
WWF:s fyra hörn-värderingsövning Mitt val - matkonsument
På Vetamix hittar du ett helt infopaket om klimatsmart mat, med fakta, filmer och quiz
Klimatsmart mat är också hälsosam mat! Repetera kostpyramiden och tallriksmodellen.
Gå igenom skolmenyn under några veckor eller jobba med elevernas favoriträtter.Hur klimatsmarta är rätterna? Ni kan använda matkalkylatorn till hjälp. Kan man göra rätterna mer klimatsmarta utan att förlora för mycket i smak?
Ordna en provsmakning av vegetariska rätter/råvaror som är obekanta för eleverna.
3) Tänk på hur du reser
Ha en tävling/kampanj om att komma till skolan med cykel/gående. Kom tillsammans överens om hur skolvägens längd ska beaktas i kampanjen. Ni kan också välja att ha en större motionskampanj.
På klimatsmartsemester.se finns en räknare man kan använda för att jämföra klimatpåverkan med olika färdmedel. Där finns också andra klimatsmarta semestertips.
Sök upp intressanta resmål i Finland/Norden och beräkna klimatpåverkan.
Jämför klimatpåverkan då man reser till populära turistmål långt borta och närmare.
Lek turist i hemknutarna: Vad finns det att göra här? Gör egna turistbroschyrer eller reklamfilmer för hållbart turistande i hemknutarna.
4) Konsumtionsvanor och återvinning
Detta har behandlats i tidigare årskursers fotsteg, men det kan vara bra att påminna att de har betydelse också för klimatet! (Utnyttja gärna tidigare material Cirkulär ekonomi åk 4, Återvinning och sortering åk 2)
Ta reda på hur mycket skolmat som kastas i er skola på en vecka. Beräkna hur mycket det blir på ett läsår och uppskatta hur mycket matsvinnet blir att kosta.
Utmana eleverna att minska på matsvinnet, med någon lämplig belöning om det lyckas. Detta tema kan också utvecklas till ett eget påverkningsprojekt.
"S.Opor och K.Loks hemliga liv" (Övning nr 26 i SYKLIS material Klimat i kläm, med lärarhandledning) Skapa fiktiva figurer S.Opor och K.Lok som har motsatt inställning till konsumtion. Hurdana livsbeslut gör de?
Undersök och utvärdera skolans sorteringssystem. Hur kan man förbättra den? WWF har färdiga undersöknings- och intervjuprotokoll. Detta tema kan också utvecklas till ett eget påverkningsprojekt.