Lektionstips: Kompisträdet

Närvaro och lek i naturen (omg, gy, mu, bk, ma) 

• Bekanta er med era kompisträd med alla sinnen

Titta:  Är det tjockt eller smalt, högt eller kort, rakt eller krokigt? Växer det mossa på det? Har den mycket blad? Hurdan bark har den? Ser du spår av djur som bor i trädet? 

Känn: Känns trädet slätt eller skrovligt? Hur känns bladen/barren mellan fingrarna? Är det vått eller torrt, mjukt eller hårt där trädet växer? 

Lyssna: Hur låter det när vinden går genom trädgrenarna? Hör du ljud av djur i trädet?  

Dofta: Hur doftar ditt träd? 

• Gör doftburkar: Sätt blad/blommor/frukt av trädet i en liten plastburk med lock. Mosa med en pinne. Glänta på locket och dofta på varandras träd. 

• Meditations- och mindfulnessövningar tillsammans med ditt kompisträd 

• Gör rytminstrument av naturmaterial och skapa egna rytmer. Uppträd för varandra.

• Matematik: Tiokompisen vid trädet

• Ja-Nej-nata om allemansrätten

• Använd Finlands Naturcentrum Haltias Allemansrätten bildkort med undervisningstips

• Låt eleverna "fota" och upptäcka detaljer i omgivningen med hjälp av kartongramar

Årstiderna (omg, mo)

• Hälsa på ditt kompisträd under olika årstider. Vad är lika, vad är olika? Vilka känslor och tankar väcks?  Dokumentera gärna i bild och/eller ord!

• På hösten: Ta med färgkort i olika nyanser. Vilka färger hittar du på ditt kompisträd? Försök hitta alla färger på korten i naturen. Eller bygg en regnbåge av naturmaterial!

• Upplev årstiderna med smaksinnet

Artkännedom och naturkunskap (omg, gy)

• Jämför löv och barr från allas egna kompisträd.  Hittar ni likadana? Hur många olika hittar ni? På vilket sätt är de olika?

• Ta reda på namn och fakta om era träd tillsammans

• Skriv ut och laminera  Ulkoluokka.fi:s trädkort, som du kan använda på olika sätt i uteundervisningen (välj "Plants, vascular plants, trees" och plocka ut de kort du vill ha)

• Lär er att använda nätsidor eller mobilappar för artkännedom (t.ex., NatureGate, Seek by iNaturalist)

• När ni lärt er namnen på några träd kan ni leka Kims lek med löven: Lägg ut löven på ett underlag. Låt eleverna titta på dem en stund och täck dem sedan med en duk. Ta bort ett löv. Lyft på duken och låt barnen gissa vilket löv som saknas.

• Gå på upptäcktsfärd runt era träd. Hittar ni trädets “bebisar” (bär, frön eller kottar), “barn” (småplantor) och “tonåringar” (lite större plantor)?  Hur gammalt kan ett träd bli? 

• Lek "Fruktsallad" men med  trädslag i stället för frukter: De lekande ställer sig vid olika träd. När lekledaren ropar ut ett trädslag ska alla som står vid det trädslaget byta plats. 

• Diskutera/brainstorma: Träden hjälper människor och djur på många sätt. Hur många kan ni komma på? Hur kan människor hjälpa träden?

Fantasi och gemenskap (mo, bk)

• Gör en trädintervju. Fråga ditt träd frågor och hitta på svaren. Här är exempel på frågor: 

• Vad heter du? 

• Hur gammal är du?

• Vad är det finaste i ditt utseende? 

• Vem i skogen är dina bästa vänner? 

• Vad tycker du om att äta och dricka?

• Hurdant väder tycker du bäst om? 

• Vilken är din favoritårstid och varför?

Gå sedan runt och intervjua varandras träd.

• Gör en Mina Vänner-bok för träden. 

• Jobba med myter, sagor och folktro kring träd. (Tips är under arbete.) 

• Vilka efternamn med träd i finns och hur kan namnen ha uppkommit? 

• Hitta på en egen saga där ditt träd (eller någon som bor i eller under trädet) har en viktig roll.

• Använd trädet som inspiration till bildkonst