PRESENTACIÓN

La importancia de las TIC para el desarrollo de las sociedades crea la necesidad no solo de incluirlas en los procesos de enseñanza aprendizaje, si no de formar a los estudiantes en el uso de las mismas de manera natural manteniendoles en contacto con recursos tecnológicos, con propósitos diversos como: lúdicos, comunicativos, informativos, instructivos y productivos entre otros. En la actualidad los docentes deben comprometerse con estrategias educativas que generen diversidad en el aula y que propicien a los estudiantes elementos innovadores, con herramientas digitales que hagan parte de la innumerable gama de posibilidades que ofrecen las TIC. La forma adecuada para determinar la pertinencia de estos productos, es evaluando los recursos Educativos Digitales mediante software de modelos de calidad que permitan determinar si satisface la necesidad para la que fue creado .Con estos Modelos podemos ampliar el espectro que nos ofrece la web e identificar actividades con RED para mejorar la prácticas de aula; como afirman Cobo Romaní y Pardo Kuklinski (2007, pág. 15) “en esta nueva Web la red digital deja de ser una simple vidriera de contenidos multimedia para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una arquitectura basada en la participación de los usuarios” . Este trabajo tiene como finalidad, el análisis, comparación y socialización de algunos Modelos de Evaluación de RED; a través de la interacción del trabajo colaborativo,esperamos mediante este análisis comparativo en modelos de evaluación de Red, ilustrar en este espacio virtual(wiki) un poco más en el uso de recursos apropiados para el diseño de las diversas actividades de aprendizaje en nuestras aulas.