Conclusiones

Durante el desarrollo del tema, su estudio, análisis, y reflexión; surgen algunas conclusiones que permiten dar cuenta de los aspectos más relevantes del tema y los aprendizajes que como docentes adquirimos para la aplicación en nuestro cotidiano y transformación de métodos de enseñanza y aprendizaje.

• Existen tres tipos de evaluación conocidos como : modelos fijos, a la medidad y mixtos, y estos a su vez contienen diferentes modelos de evaluación, mencionados en las páginas anteriores.
• Los modelos de calidad existentes en el mercado nos permiten como docentes, dentro y fuera del aula tener herramientas que permiten evaluar los recursos educativos digitales (RED) como el apoyo o instrumento principal en nuestro quehacer pedagógico, considerando de cada uno las características mas importantes que se adecuan a las necesidades de los estudiantes y de contexto.
• Dentro del proceso de selección y valoración de los modelos a utilizar, es importante reconocer los estándares que se definen para orientar y delimitar los requisitos necesarios en función a los objetivos de la enseñanza para éste caso.
• Existen modelos de evaluación de Software que son adaptables para la evaluación de la calidad educativa. Además, se han creado estándares especializados en la evaluación de la aplicación de TIC en la educación, considerados marcos conceptuales en la aplicación de tecnologías en el contexto educativo.