L'image numérique
6e année
Embedded Files
Intention pédagogique
Au terme de l'activité, l'élève devrait être davantage en mesure :
d’expliquer comment l’utilisation des outils numériques peuvent avoir des effets sur la perception de soi.
proposer des stratégies pour favoriser le bien-être dans son utilisation du numérique.
Liens avec le programme Culture et citoyenneté québécoise
Compétence : Réfléchir de façon critique sur des réalités culturelles
Thème général : Média et vie numérique
Sous-Thème : Rapport au numérique
Représentation de soi en ligne
Comprendre ce qui arrive au personnage principal.
Suivi de la journée d'une adolescente à travers l'image qu'elle souhaite projeter ou non.
Capsule et discussion
1 période
L’enseignant pose ces questions à l’ensemble du groupe:
Que se passe-t-il dans cette capsule vidéo (bref résumé)?
Qui est impliqué directement dans chacune de ces mises en situation?
Qui est impliqué indirectement?
Intégration
Discussion de groupe:
Pourquoi certaines personnes utilisent des filtres pour modifier des photos avant de les publier ?
Est-ce que ces représentations « améliorées » des individus ont la même influence sur toute la population? (les hommes et les femmes? les plus jeunes et les plus âgés)
Quel est l’impact de la présence d’images filtrées sur les réseaux sociaux sur les personnes qui les consultent?
Pour aller plus loin
Consulter l’activité « La belle vie » sur citnum.ca
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