• Que s'est-il passé? (résumé)

• Qui est impliqué directement? (Bernie et les auditeurs)

• Qui est impliqué indirectement?

  • Exemples : Tous ceux qui visionneront la vidéo, ceux qui entendront parler de cette vidéo (effet boule de neige), les enseignants, les parents, etc.

Examiner des points de vue

• Pourquoi Bernie a-t-il créé cette vidéo?

  • Exemples : Pour prouver aux adultes que les jeunes ne sont pas paresseux, pour montrer que les jeunes peuvent agir de façon positive dans la société, pour changer l'opinion des adultes au sujet des adolescents, etc.

• Que pensez-vous du moyen choisi par Bernie pour améliorer la situation?

  • Exemples : C'est une bonne idée parce qu'en diffusant des vidéos positives sur sa chaîne, plusieurs personnes pourront constater l'implication des jeunes, ça ne changera rien puisque les adultes ne regarderont pas ces vidéos, etc.

• À quoi peut servir la conception d'une vidéo démontrant des jeunes qui agissent de façon positive dans la société?

  • Exemples : Amener davantage les jeunes à s'impliquer dans la vie en société, montrer aux adultes que les jeunes ne sont pas paresseux, montrer que les médias sociaux peuvent aussi être utiles à la société, etc.