DESCRIÇÃO GERAL:
Nesta atividade, os alunos terão o primeiro contacto com o Tale Bot, explorando de forma simples e divertida os princípios básicos da programação e da robótica. Através de experiências práticas, os alunos vão observar, experimentar e executar comandos, desenvolvendo capacidades de raciocínio sequencial, lógica e autonomia na resolução de pequenos desafios.
DISCIPLINAS / ÁREAS ENVOLVIDAS:
Tecnologias da Informação e Comunicação
Robótica Educativa
Matemática (Pensamento Computacional)
Expressão e Comunicação
CICLO E ANO:
1.º Ciclo do Ensino Básico.
NÍVEL:
Iniciação
DURAÇÃO PREVISTA:
45 a 60 minutos
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
Tale Bot
Tapete interativo Tale Bot
Marcadores ou cartões de comando
Quadro interativo, projetor ou computador (opcional)
Fichas de atividade
CONDIÇÕES DE PARTIDA:
Não são necessários conhecimentos prévios. A atividade está preparada para alunos que contactam com programação pela primeira vez.
ORGANIZAÇÃO DA AULA:
Antes do início, devem ser preparados os materiais, colocado o Tale Bot no tapete e organizado o espaço para permitir que os alunos se movam e participem ativamente.
APRENDIZAGENS A DESENVOLVER:
Identificação e aplicação de sequências de ações simples;
Introdução ao conceito de programação sem texto;
Exploração lúdica da interação entre o comando e o movimento do robô.
COMPETÊNCIAS TRABALHADAS:
Pensamento Computacional
Resolução de Problemas
Criatividade
Trabalho Colaborativo
Comunicação
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Compreender a relação causa-efeito entre comandos e ações do robô;
Criar sequências de instruções para atingir um objetivo definido;
Colaborar em grupo na procura das melhores soluções.
RESULTADOS ESPERADOS:
No final da atividade, os alunos deverão ser capazes de:
Utilizar o Tale Bot corretamente, inserindo comandos simples;
Planificar e executar sequências lógicas para resolver as propostas apresentadas;
Demonstrar que compreenderam o conceito básico de programação através da experimentação prática.
PALAVRAS-CHAVE:
Tale Bot, Programação, Pensamento Computacional, Robótica, Resolução de Problemas, Educação Tecnológica