Objetivos:

• Introduzir os alunos à aplicação prática de conceitos matemáticos através da programação de Bluebots.

• Explorar operadores de comparação (maior que, menor que, igual a) e operações matemáticas (adição, subtração, multiplicação, divisão).

• Desenvolver habilidades de resolução de problemas e pensamento lógico.

Materiais Utilizados:

• Bluebots para cada grupo ou aluno.

• Tapete de programação com instruções e números.

• Folhas de papel e lápis para registros.

Metodologia:

A atividade foi dividida em várias etapas. Inicialmente, os alunos foram introduzidos ao ambiente dos Bluebots e receberam uma breve explicação sobre os operadores de comparação e operações matemáticas. Em seguida, os alunos foram guiados na programação dos Bluebots para realizar movimentos básicos no tapete de programação.

Posteriormente, os alunos foram desafiados a criar programas que envolviam decisões baseadas em operadores de comparação. Por exemplo, os Bluebots deveriam seguir em frente se o número no tapete fosse maior que 5. Em seguida, foram introduzidas operações matemáticas, e os alunos criaram programas que envolviam adição, subtração, multiplicação e divisão para determinar o número de passos que os Bluebots deveriam dar.

Atividade Prática e Desafios:

Os alunos foram envolvidos em atividades práticas, resolvendo desafios que exigiam a aplicação dos conceitos aprendidos. Foram propostos problemas que combinavam operadores de comparação e operações matemáticas, estimulando o raciocínio lógico e a resolução de problemas.

Apresentação e Discussão:

Os alunos tiveram a oportunidade de apresentar as suas soluções e estratégias utilizadas. Isso promoveu a troca de ideias e a compreensão coletiva dos conceitos. A discussão enfatizou a aplicação prática da matemática na programação, destacando a interligação entre a teoria matemática e as habilidades práticas adquiridas.

Conclusão:

A atividade foi bem-sucedida em alcançar os seus objetivos, proporcionando uma experiência prática e divertida para os alunos enquanto exploravam conceitos matemáticos fundamentais. A integração da programação com os Bluebots estimulou o interesse dos alunos, ao mesmo tempo, em que desenvolveram habilidades essenciais de matemática e pensamento lógico.

Recomendações Futuras:

Para futuras atividades, é sugerido expandir os desafios para incluir problemas mais complexos, incentivando os alunos a aplicar conceitos matemáticos de forma mais avançada na programação dos Bluebots. Além disso, pode-se considerar a incorporação de atividades práticas adicionais para reforçar ainda mais a compreensão dos alunos sobre a relação entre matemática e programação.

Escola EB1/JI de Barbacena - 1º,2º,3º,4º anos -

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