DEEP WEB 系列小說所帶出的真正恐懼

莎士比亞的劇作更不用說了，絕對是「教壞細路」，羅密歐與年僅十三歲的茱麗葉一見鍾情，羅密歐翻越茱家的圍牆，不顧父母的反對，試圖在著名的「陽台景」下與茱麗葉偷情。茱麗葉小小年紀竟然背叛父母，服藥詐死密謀跟羅密歐私奔，可惜陰差陽錯，害得羅密歐服毒殉情。你也可以批評莎翁的劇作意識不良，倘若中學生讀後有樣學樣，後果堪虞。那麼，是否也應該考慮把莎士比亞的作品加上警告字句和封條？

不少文學作品及藝術刊物，若被斷章取義式的審查，恐怕都要被套進膠袋裡和加上警告標語，才能在書店上架。

問題的關鍵是管制刊物的目的，教師和家長群體明顯假設了禁制刊物所帶來的益處，理念跟內地禁制網上資訊同出一轍。倡議禁制某些書或刊物的人，都只是假設了這些書或刊物會對讀者（尤其是青少年）造成精神困擾或不良影響⁴，但事實真的如此嗎？我相信不少人在中小學時期的閱讀經驗可以否定這個假設，坊間出售的（可接觸到的）閒書、連環圖和刊物多不勝數，對於自己不感興趣的題材、或看後感覺不舒服的、不能理解的文字，自然不會讀下去。換過邏輯角度，倘若小學生真的那麼容易受讀物所影響，小學課程如能加入黃香扇枕、臥冰求鯉、賣身葬父等故事為必讀課文，香港豈不成為「孝感之都」！

一個真正自由的社會，是透過教育和資訊的流通，讓每個人對不同事物和言論作出獨立的判斷。喜歡不喜歡、同意不同意、相信不相信，都是個人的選擇。要構建一個自由和民主的社會，培養學生的獨立思考及判斷能力是教育政策中最重要一環。我們可以不同意某人的言論、某作者的主張、某書或電影的內容或表達手法，但必須包容和尊重別人發表意見的自由。香港人口口聲聲捍衛思想自由和言論自由，但同時喜歡高舉道德旗幟，自我閹割，限制思考範圍，放棄自由選擇的權利。這正合當權者的心意，也是香港當前的真正恐懼。

2016年5月

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