Meningen med journalen er, at andre på nemmest mulige måde skal kunne forstå hvad i har lavet i laboratoriet eller i felten.
Det gør vi i naturvidenskab ved at have en ret stringent rækkefølge på indholdet i journalen. Nogle af de afsnit, som i skal have med i journalen, indgår også i øvelsesvejledningen. Disse må gerne kopieres fra øvelsesvejledningen, hvis i da har fulgt den til punkt og prikke. Ellers skriver i hvad i har brugt/gjort.
Hvis noget er kopieret fra øvelsesvejledningen, så skriver i det ind med kursiv og tilføjer en fodnote, hvor i referer til øvelsesvejledningen.
Rækkefølgen er som følger:
Angiv dato titel for øvelsen, dit navn, og hvem øvelsen er udført sammen med.
Skriv kort og præcist, hvad meningen med øvelsen er. I øvelser uden øvelsesvejledning skal du selv formulere et formål
Opstil evt. hypotese på baggrund af teorien.
Oprems materialer og apparatur brugt i forsøget.
Hvis muligt, lav da en tegning/figur (foto) over forsøgsopstillingen og beskriv trin for trin, hvordan forsøget blev udført.
Beskrivelsen skal kunne læses og forstås af en elev på dit eget niveau, så han/hun ville kunne udføre forsøget på samme måde, som du har gjort. Skriv derfor også gerne, hvilke problemer I havde under forsøgets udførelse.
Alle øvelsesresultater opstilles i en tabel. Angiv størrelser, enheder og decimaltal med et passende antal decimaler.
Evt. grafer hører også til her. Målepunkter angives tydeligt, og akser angives med størrelser og enheder.
Skriv en lille forklarende tekst til dine resultater, tabeller og grafer.
Nævn de væsentligste fejlkilder og usikkerheder ved forsøget. Hvordan påvirkes dine resultater af de antagelser, du har gjort om dit system (- er der fx varmetab)?
Bemærk hypotetiske fejlkilder som nedenstående er ikke fejlkilder!
- Jeg kan have lavet en regnefejl (- så find den og ret den)
- Jeg kan have aflæst forkert (- vær omhyggelig og undgå personfejl)
Nævn gerne hvordan fejlkilderne kan reduceres.
Lav en sammenfatning af resultatet for dit forsøg. Angiv gerne de værdier, du har fundet, med enheder. Husk også konklusionen er objektiv; ”jeg synes det var en sjov og lærerrig øvelse” og ”jeg synes vi fik et godt resultat” hører ikke hjemme i en konklusion.
Sørg for, at der er sammenhæng mellem, hvad du har skrevet under formål og din konklusion.