(Nyhedsbrev d. 2.12.2022)
Hvad må eleverne i SRP i forhold til tidligere gennemgået stof og bedømt arbejde?
Studieretningsprojektet kan udarbejdes i forlængelse af faglig viden og metoder, som er indgået i den enkelte elevs undervisning i de(t) fag, som studieretningsprojektet omfatter. Dog kan studieretnings-projektet ikke begrænses til fagligt indhold, der allerede er indgået i elevens undervisning, idet der skal indgå faglig fordybelse i form af nyt materiale, nye faglige vinkler eller et nyt fagligt område. Det skal sikres, at der ikke kan ske genanvendelse af afsnit fra besvarelser, som tidligere er blevet afleveret og rettet.
Studieretningsprojektet vil typisk ligge i forlængelse af undervisningen i de(t) indgående fag. Fx kan eleven i undervisningen bliver inspireret til at arbejde videre med et bestemt område, og eleven må gerne anvende teori og metoder fra den gennemførte undervisning i sit studieretningsprojekt. Det er dog vigtigt, at området og de faglige problemstillinger for studieretnings-projektet også giver mulighed for faglig fordybelse og selvstændighed ud over den forudgående undervisning. Den faglige fordybelse kan ske på forskellige måder, jf. stk. 4.2.1 i læreplanen, og vil bl.a. afhænge af studieretningsprojektets fag.
Elevens arbejde med det afsluttende studieretningsprojekt kan godt tage udgangspunkt i en allerede afleveret opgave eller rapport, men hvis oplysninger, citater eller lignende fra et allerede bedømt produkt indgår i studieretningsprojektet, skal det behandles som enhver anden kilde med kildehen-visning, så det tydeligt fremgår, at det ikke er udarbejdet som en del af studieretningsprojektet.
Se gerne mere i Lectio: Undervisning STX De flerfaglige forløb.