จุดประสงค์การเรียนรู้
รู้จักการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น
รู้จักโปรแกรม Scratch
สาระการเรียนรู้
การเขียนโปรแกรมแบบบล็อกเป็นการนำบล็อกคำสั่งมาวางต่อกันเพื่อให้โปรแกรมทำงานตามต้องการ
โปรแกรม Scratch เป็นโปรแกรมแบบบล็อก ใช้สำหรับเขียนโปรแกรมเบื้องต้น
คำถามหลังเรียน
บอกข้อดีของการเขียนโปรแกรมแบบบล็อก (block Programming)
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
2. ผลที่เกิดจากการใช้บล็อกคำสั่งตามรูปด้านซ้ายมือ คือ.................................................................................
3. หากต้องการให้ตัวละครถอยหลังสามารถทำได้อย่างไร
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................