Oral du brevet :
Présentation :

En fin de troisième, le Diplôme National du Brevet prévoit une épreuve orale obligatoire évaluée sur 20 points ( coefficient 2).

Cette épreuve peut être passée seul ou par groupe de deux élèves.

Pour un candidat individuel, la durée totale de l’épreuve est de 15 minutes réparties de la façon suivante : - un exposé de 5 minutes. - un entretien avec le jury de 10 minutes.

Pour les candidats en groupe de 2 élèves la durée est de 25 minutes : - un exposé de 10 minutes avec un partage de la prise de parole
- un entretien avec le jury de 15 minutes où tous les candidats seront interrogés.
Le passage en groupe implique un travail et une prise de parole répartis de façon équitable entre tous les élèves du groupe : chaque élève du groupe sera évalué de manière individuelle.

QUEL PROJET PRÉSENTER ?
Un travail réalisé en classe dans le cadre
- de l'histoire des arts.
- d'un Enseignement Pratique Interdisciplinaire .
- du Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle .
Un projet réalisé dans le cadre du Parcours Avenir.

PASSER L'ORAL EN LANGUE ETRANGERE
Une partie, de la présentation du sujet choisi peut se faire dans l'une des langues étrangères enseignées au collège (anglais ou allemand).  Durée maximale de parole en langue étrangère est de 5 minutes (sur les 15 minutes d'épreuve) en additionnant le temps de parole pendant la 1ère partie (parler en continu qui dure 5 minutes) et le temps de parole pendant la seconde partie (parler en interaction qui dure 10 minutes).
Si tu parles en langue étrangère pendant la 1ère partie de ton exposé (1 à 2 minutes maxi), le bonus est de 1 à 5 points sur 100 (note ramenée ensuite sur 20).
Si tu parles en langue étrangère pendant la 1ère partie et la seconde partie de ton oral (5 minutes en tout maximum), le bonus peut aller jusqu’à 10 points sur 100 (note ramenée ensuite sur 20).

LE SUPPORT ? A quoi ai-je le droit pour l'oral ?

Le candidat peut utiliser (ce n’est pas une obligation):
- une image papier ou numérique .
- un diaporama d'images.
- un extrait vidéo ou sonore court (mp3 ou mp4).
- une réalisation manuscrite, plastique.
- une fiche de notes autorisée (mais attention de ne pas trop lire cette fiche).
Ce support ne doit pas se substituer à l'exposé oral et il ne sera pas évalué.
Lorsque vous avez reçu votre convocation avec votre salle, je vous conseille de tester si les fichiers que vous voulez utiliser fonctionnent dans la salle, chaque année au moins un élève a des problèmes e compatibilités de logiciels et ne peut rien utiliser.

1) EPI (Enseignement Pratique Interdisciplinaire): 

2)Parcours avenir: 

3) Histoire des arts: 

4) Parcours d’Éducation Artistique et Culturel : 

Proposition de plan:
En introduction (environ 45 secondes)

- Le candidat précise de quel parcours il s’agit, le thème particulier qu’il a choisi de présenter et le projet ou l’expérience sur lequel il va
    s’appuyer au cours de son exposé.

- Le candidat présente le contexte : projet scolaire ? en partenariat ? visite d’exposition ? dans le cadre des cours.

- Le candidat présente ses motivations qui l’ont poussé à le présenter 

- Le candidat annonce sa problématique et son plan 

Développement (environ 3 minutes 30 secondes)

1/ Présentation de l’expérience, du projet : les étapes du projet ; le contenu ; etc...

2/ Le projet m’a permet de réfléchir sur un/des thèmes relatifs à l’éducation artistique et culturelle :

-la création, la liberté d’expression, la place de l’artiste dans notre société etc...

-les liens entre : art et devoir de mémoire ; art et pouvoir ( exple la propagande ..)  art et religion ;etc...

Conclusion (environ 45 secondes)

-analyse personnelle : ce que m’a apporté ce projet, cette expérience ? qu’ai-je compris, qu’ai-je ressenti ?

-en terme de connaissances et de compétences : ce que m’a apporté ce projet, cette expérience ?

Quelques conseils :

Avant l’oral:

- Préparer des notes écrites claires et aérées (écrire ce que l’on va dire, en sautant  des lignes afin de bien s’y repérer), en soulignant le
  plus important. Il est conseillé de ne pas tout écrire sous forme de phrase, mais de faire des tirets avec les idées les plus importantes en
  style télégraphique (groupes de mots).  Ainsi, on formule les phrases à l’oral et cela parait plus naturel.

- Apprendre ses notes, afin de ne pas buter sur des mots et de connaître au maximum son sujet pour les questions du jury.

- Essayer d’anticiper les questions et faire des recherches afin de savoir y répondre. Par exemple, on vous demandera presque  
  systématiquement d’expliquer les mots de vocabulaire que vous avez employé durant votre oral. En histoire des arts, on pourra aussi 
  vous demander le nom d’une autre oeuvre de l’auteur dont vous parlez, à quel courant artistique il appartient, on vous posera des
  questions sur le contexte historique…

- S’entraîner à faire son oral, seul devant une glace ou si possible avec un / une camarade. Vérifier en se chronométrant que l’on tient
    bien le temps demandé (au besoin se corriger : parler moins vite ou plus vite, rajouter ou retirer des éléments…), et s’entraîner à ne
    pas lire ses notes : il faut pouvoir relever les yeux et regarder le jury. La technique est la suivante : on lit rapidement ses notes,
    on garde les idées dans sa tête, on regarde le jury et on formule une phrase.
    S’entraîner aussi à parler d’une voix claire et posée, en se faisant bien comprendre.

Le jour de l’oral

- Détendez-vous. Essayez de ne pas stresser outre-mesure afin de pouvoir donner le meilleur de vous-même. Pensez à quelque chose
  de positif, visualisez dans votre tête un oral réussi… Si vous êtes très stressé le jour de l’oral, vous pouvez aller marcher un peu pour
  vous détendre, respirer profondément pour vous calmer… Tout va bien se passer !

- Arriver à l’heure. Vous devez vous présenter devant la salle d’examen avant le début de votre épreuve, dont l’horaire est indiqué sur
  votre convocation. Veillez à avoir avec vous cette dernière et une pièce d’identité.

-Quand on vous appelle, entrer dans la salle et se présenter. Quand on vous y invite, vous pouvez vous asseoir. Adoptez une position
  correcte : ne vous affalez pas sur votre chaise par exemple. 

- Le jury vous invite à débuter votre oral :

* Parlez d’une voix audible, en articulant et sans aller trop vite afin que l’on puisse bien vous suivre. Vous vous tenez bien
  ( pas de mains dans les poches, pas de chewing-gum…), vous avez une tenue correcte. Ne lisez pas vos notes et regardez souvent le
    jury. Si vous vous perdez dans vos notes, ce n’est pas grave. Excusez-vous, prenez le temps de vous y retrouver et reprenez
    calmement.

* De façon générale, évitez les mots familiers. Essayez de vous exprimer dans un langage correct, voir soutenu afin de montrer votre
  sérieux.

* Essayez au maximum d’être souriant et dynamique : vous donnerez envie au jury de vous écouter et votre entrain sera valorisé dans
    votre note.

* Lorsque vous changez de partie, annoncez le au jury (exemple : je vais maintenant vous parler de la composition de l’oeuvre / je vais
  maintenant vous expliquer le message de l’oeuvre…) : cela montre que vous savez organiser votre propos.

* Lorsque vous avez fini, dites-le simplement (« j’ai terminé mon exposé »). Le jury va alors vous poser quelques questions.
  Répondez-y,  et si vous ne savez pas, n’hésitez pas à le dire simplement. Il ne faut être trop déstabilisé(e) si vous n'arrivez à répondre à
  la question, il faut garder son  calme et continuer de faire de son mieux.

  A la fin de ces dernières questions, lorsque le jury vous invite à partir, remerciez-le et saluez-le avant de quitter la pièce.