29.05.2020 10 – Б клас Українська мова
Тема. Повторення в кінці року.
І. Повторити вивчений матеріал.
ІІ. Самостійно готуватися до ЗНО.
ІІІ. Опрацювати додатки подані в кінці підручника.
25.05.2020 10 – Б клас Українська мова
Тема. Полемічні прийоми. Мистецтво відповідати на запитання.
Перебіг уроку
І. Актуалізація опорних знань.
1. Що таке полеміка?
2. Що таке аргументи?
3. Що таке культура мовлення?
ІІ. Сприйняття навчального матеріалу.
Робота з підручником
1. Опрацювати теоретичний матеріал (параграф 50, с. 181 – 182).
2. Виконайте вправи: 445, 449 (усно).
ІІІ. Домашнє завдання.
1. Повторіть теоретичний матеріал (параграф 47 – 50).
2. Виконайте вправу 451 (І завдання – усно; ІІ завдання – письмово).
22.05.2020р. 10 –Б клас Українська мова
Тема. Розвиток мовлення.
Дискусія на тему «Гроші… Чи потрібно збирати й заощаджувати гроші?»
Епіграф до уроку : Усім відомо, що за гроші можна купи-
ти туфлі, але не щастя, їжу, але не
апетит, ліжко, але не сон, ліки, але не
здоров’я, слуг, але не друзів, розваги,
але не радість, учителів, але не розум.
Сократ.
Перебіг уроку
І. Актуалізація опорних знань .
Запитання для самоперевірки.
1.Що таке дискусія?
( Дискусія – широке публічне обговорення якогось спірного (суперечливого)
питання. Синонім – дебати.)
2.Які є правила ведення дискусії ?
ІІ. Сприйняття навчального матеріалу.
1.Робота з підручником.
*Прочитайте параграфи 48, 49 ( с.174-175, 176-177.)
2.Опрацювання епіграфа уроку.
- Прочитайте епіграф уроку. Чи погоджуєтеся ви з думкою філософа?
Як ви ставитеся до грошей?
3.Вправа «Народна мудрість».
Пригадайте і запишіть у робочий зошит ( 4-5) прислів’їв чи приказок про гроші. Поясніть, як ви їх розумієте ( усно).
Продовжіть « ланцюжок мудрості» (запишіть в робочий зошит).
*Де гроші говорять, там розум мовчить.
*Брат братом, сват сватом, а гроші – не рідня.
*Копійка любить, щоб її рахували.
*Розум за гроші не купиш.
*Скупий і над копійкою трясеться.
ІІІ.Домашнє завдання.
1.Повторити теоретичний матеріал ( с.174 – 177.)
2.Виконати вправу 443 ( письмово).
18.05.2020р. 10-Б клас Українська мова
Тема. Контрольна робота
Морфологічна норма. Практична риторика.
Зміст уроку
І. Ознайомлення з темою уроку. ( Запишіть в робочий зошит тему уроку, число і місяць. Збережіть, будь ласка, контрольну роботу для перевірки, можливо, адміністрацією школи.)
-Ознайомтеся з критеріями оцінювання тестових завдань закритої й відкритої форми. ( Завдання 1-6=0,5 бала; 7-8= по 2 бали, 9 – 5 балів).
ІІ. Основний зміст уроку
*. Виконайте тестові завдання.
1.До чоловічого роду належать всі іменники в рядку:
А кур’єр, собака, мозоль, бутель
Б денді, какаду, степ, алібі
В імпресаріо, караоке, кір, Сибір
Г коала, івасі, кабальєро, кашне
2.До одного роду належать усі іменники в рядку:
А тюль, любов, попурі, дівча
Б нехворощ, пастель, путь, Міссісіпі
В зебу, професор, салямі, цеце
Г торнадо, гінді, какао, авеню
3.Правильно узгоджено прикметники та займенники з іменниками в рядку:
А бідна сирота, помітне табло, смачний рагу
Б уважний рефері, моя протеже, гігантський кенгуру
В витончена леді, нове ательє, чорне поні
Г велике шасі, швидке таксі, уважне портьє
4.Укажіть рядок, де всі іменники мають форму тільки однини:
А молоко, мужність, канікули
Б птах, непосида, городина
В бензин, Дніпро, геройство
Г професура, Карпати, жіноцтво
5.В орудному відмінку однини подовжуються всі іменники в рядку:
А сіл..ю, міц..ю, кров..ю, радіст..ю
Б ненавист..ю, матір..ю, міц..ю, ніжніст..ю
В піч..ю, блакит..ю, річ..ю, печал..ю
Г памороз..ю, свіжіст..ю, жовч..ю, дикіст..ю
6.Закінчення –у (ю) у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку:
А комп’ютер, диск, телефон, робота
Б Геннадій, обрій, єгер, татусь
В Анатолій, Василь, син, брат
Г коридор, цвинтар, млинар, ледар
7.Від поданих імен утворіть чоловічі й жіночі імена по батькові.
Лука, Микола, Дмитро, Яків, Назарій, Степан.
8.Поставте іменники в орудному відмінку однини, визначте закінчення.
Круча, тополя, вельможа, дача, майстерня, мелодія.
9.Прочитайте текст. Сформулюйте та запишіть 2 аргументи й висновок.
Ми не раз чули від різних людей, які постійно нарікають, що в них мало часу, тому вони нічого не встигають. Чи згодні ви з думкою, що мало часу лише в того, хто нічого не робить?
Відповіді до тестових завдань, будь ласка, скиньте на мою сторінку Viber
до 21:00 19.05.2020р. Обов’язково вкажіть число, клас, прізвище та ім’я.
Домашнє завдання.
1.Повторити вивчений матеріал .
2.Підготуватись до дискусії на тему: «Гроші. Навіщо збирати?Де зберігати?На що витрачати? Як заощаджувати ?». ( За бажанням )