Перебіг уроку
І. Повторити теорію літератури с.258-260
ІІ. Опрацювати список літератури для самостійного читання влітку (7 клас):
1. Іван Франко «Захар Беркут».
2. Андрій Чайковський «За сестрою».
3. Михайло Стельмах «Гуси-лебеді летять…».
4. Григір Тютюнник «Климко».
5. Марина Павленко «Русалонька із 7 – В, або Прокляття роду Кулаківських».
6. Олександр Гаврош «Неймовірні пригоди Івана Сили»
ІІІ. Домашнє завдання.
Читати рекомендовану літературу .
Перебіг уроку
І. Повторіть теорію літератури.
* Робота з підручником ( с.258-260)
Дайте усно визначення таких понять: народна пісня, поема,хорей,притча, сюжет, байка.
Літературна вікторина « Сторінками життя і творчості письменників» (усно).
· Де відбуваються події в поемі Т.Шевченка «Іван Підкова»?
· Героями якого твору і якого автора є Вітрик і Барвінок?
· Як називається перша книжка віршів Лесі Українки?
· Яка художня деталь, що має значне змістове та емоційне навантаження,фігурує в оповіданні В Винниченка «Федько –халамидник»?
· Яким ще талантом володіє Е.Андієвська, крім письменницького?
· Яку форму віршування використав І.Калинець у поезіях « Стежечка»,
«Блискавка», «Веселка», «Криничка», «Дим»?
· Після чого хлопці з твору В.Нестайка «Тореадори з Васюківки» виявили власні тореадорські здібності?
· Зі скількох розділів складається повість Я. Стельмаха «Митькозавр із Юрківки, абоХимера лісового озера»?
· Про яке з семи чудес світу йдеться у творі Л.Ворониної « Таємне Товариство Боягузів, або Засіб від переляку №9»?
· Яка байка Л.Глібова має таке закінчення:»…найлучче жити, як Милосердний Бог дає»?
· Чим були здивовані ляхи, побачивши козаків, у співомовці С.Руданського « Запорожці у короля»?
· З яким журналом активно співпрацював П.Глазовий?
Переглянути презентацію за посиланням https://drive.google.com/file/d/1SLvbN_yuivdLLurGd8-yBDItpohB336z/view?usp=sharing
Прослухайте пісні на слова Михайла Шевченка за посиланнями
Повторити матеріал підручника с. 232-253.
Виконати тестові завдання за посиланням join.naurok.ua . Код доступу 2480836 . До 22.05.2020 до 22.00.
1. Прослухайте відео гуморески Павла Глазового "Заморські гості" за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=cs0um-FBZQU
2. Опрацювати ідейно-художній аналіз гуморески.
Тема «Заморські гості»: зображення приїзду гостей з Канади на Вкраїну та їх враження від почутої грамотної української вимови.
Ідея «Заморські гості»: возвеличення української мови, яка є свідченням нашої культури, благородності, манери поведінки, етикету та засудження тих, хто її цурається.
Основна думка: мова — духовна скарбниця кожного українця; доки живе мова, доти існує нація; думка канадців, що українці не говорять рідною мовою, не виправдалася.
Художні засоби »Заморські гості»
Метафори: «голова…нові будинки… приймає», «очі засвітились».
Риторичні запитання: «Чи потрапити ми можем на прийом до мера?»
3. Прослухайте відео гуморески Павла Глазового "Кухлик"за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Pae2kzJbu-s
4. Опрацювати статтю підручника с. 250-252.
5. Вивчити напам'ять гумореску Павла Глазового (одну на вибір). Відео з читанням гуморески напам'ять надіслати мені на Viber до 22.05.2020.
6. Повторити вивчений матеріал підручника с. 232 - 253, підготуватися до контрольної роботи.