10-А

18 травня 2020 року

Тема. Полемічні прийоми

АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

- Як ви розумієте слово полеміка?

Полеміка – це наука і мистецтво переконувати. Вона вчить стверджувати думки аргументовано, переконливими і безперечними науковими доказами. Отже, мета полеміки – досягнення істини чи її перевірка.

СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Опрацювання схеми

Опрацювання таблиці

Усі полемічні прийоми вважаються припустимими, вони можуть використовуватися в публічному спорі, їх застосування не заважає з’ясуванню істини, не компрометує опонента.

1. Прочитайте текст, визначте тему й основну думку, випишіть принципи

поведінки під час полеміки. Поясніть, чому саме ці принципи ви вважаєте

важливими.

На щастя, нам сьогодні не доводиться встановлювати закони Всесвіту. Спасибі ученим давнини! Але суперечки повсякденно виникають і у XXI столітті. Дискусій неможливо уникнути, адже кожна людина на все має свою точку зору, іноді кардинально протилежну поглядам інших людей. А свої переконання треба відстоювати. Ось і народжуються суперечки.

Однак у сучасному цивілізованому світі пріоритети в мистецтві ведення спору трохи змінилися. Якщо в античному світі мистецтво суперечки полягало в майстерності відстоювати власну точку зору, то зараз правила ведення спору спрямовані на те, щоб у полеміці не втратити істину і залишити стосунки сперечальників у рамках пристойності.

Вступаючи в суперечку, людина повинна знати, що її переконання можуть бути помилковими. Тому під час ведення полеміки важливіше не доводити свою правоту, а уважно вислуховувати й аналізувати доводи опонента.

Якщо під час монологу вашого співрозмовника він торкнувся питання, з якого вам вкрай необхідно щось уточнити, ви можете перервати його промову, але тільки вибачившись. Потім коротко ви можете назвати свої доводи на порушену вашим опонентом тему або попросити його дещо докладніше вам роз’яснити. Звичайно, перебивати некрасиво, але, як казав Сократ, «істина дорожча». Ваш співрозмовник простить вам невелику нечемність, якщо побачить вашу повагу до нього і щире бажання встановити істину. Після того, як ви висловитесь, слід нагадати опоненту, про що він говорив до того, як ви його перебили.

Мистецтво вести суперечку полягає також і в умінні вибирати правильний тон дискусії. Інтонація вашого голосу під час ведення полеміки може бути різною: рішучою, ніжною, упевненою, м’якою. Але при цьому вона ні у якому разі не повинна ображати вашого опонента, принижувати його. Неввічливо підвищувати тон і переходити на крик.

Необхідно усвідомлювати, що суперечка – це спосіб пошуку істини, а не вдала можливість «вихлюпнути» негативні емоції на свого супротивника.

Під час суперечки ви повинні чітко визначати для себе, з якими доводами суперника ви згодні, з якими – ні, і які викликають у вас сумнів. При цьому важливо не боятися зізнаватися опонентові в тому, що ви чогось не розумієте або не знаєте.

Ні у якому разі під час ведення полеміки не переходьте на особистості. Інакше це буде вже не дискусія двох цивілізованих людей, а примітивна сварка.

У процесі ведення суперечки намагайтеся повертатися до суті порушеного питання, інакше ви самі можете не помітити, як відволікатиметесь на сторонні теми, і дана полеміка затягнеться надовго і закінчиться нічим.

Намагайтеся не перебивати суперника тоді, коли він наводить аргументи на захист власної позиції. Краще говорити по черзі.

Вести суперечку слід ввічливо і стримано. Це покаже, що ви вихована людина. Крім того, обґрунтовувати свою точку зору переконливіше за допомогою знань і логіки, а не за допомогою жестикуляції і буйства емоцій.

Уникайте під час ведення спору фраз типу: «Та вам все одно цього не зрозуміти!». Говорити так дуже негарно (і думати, до речі, теж).

Неправильно під час суперечки висловлювати свою недовіру фразою типу: «Я вам не вірю!». Грамотніше і культурніше сказати: «А от у мене з цього приводу склалася інша думка».

Не гарячкуйте і не нервуйте під час суперечки. Після кожного власного переконливого висловлення налаштовуйтесь на мовчазну увагу до слів опонента. (З Інтернету)

2. Складіть пам’ятку «Поведінка під час полеміки» (письмово)

Поведінка під час полеміки

1. Майте чітку мету полеміки й ідіть до неї в усіх питаннях, аргументах.

2. Не варто повністю заперечувати правильність думки інших.

3. Шанобливо ставтеся до опонентів, уважно вислуховуйте їхні аргументи й коректно їх спростовуйте.

4. Намагайтеся зрозуміти опонента, його мотиви, позицію, аргументи.

5. Не показуйте свого торжества, перемагаючи суперника в суперечці.

6. Критикувати потрібно конкретний учинок або недолік, а не людину в цілому – носія недоліку або того, хто здійснив цей учинок.

3. Робота з підручником (с.181-182).

УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

УВАГА! Виконайте тестові завдання з теми «Суперечка як вид комунікації. Полемічні прийоми» за посиланням join.naurok.ua код доступу 886438. Тест активний до 20:00 20 травня, його можна проходити лише один раз. Оцінка має бути у кожного учня. Вказуйте, будь ласка, свої справжні прізвище та ім’я.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Повторити теоретичний матеріал підручника (параграф 50)

2. Виконати вправу 445 (усно).

20 травня 2020 року

Тема. Мистецтво відповідати на запитання

СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Робота з таблицею

Робота зі схемою

Робота з текстом

У всіх випадках відповіді на запитання аудиторії потребують максимальної аргументованості. Форма відповіді може бути різною: нерідко використовуються логічні прийоми: дедукція, індукція, аналогія. Підвищує переконливість відповіді використання цифрових даних, фактичного матеріалу, звернення до прецеденту чи посилання на авторитетні джерела. У протилежному випадку, попри красномовство оратора, відповідь буде непереконливою і в слухачів з’явиться почуття невдоволеності чи недовіри.

Але як би добре не був підготовлений оратор, відповіді на запитання нерідко пов’язані із труднощами, тому під час виступу деколи корисно передбачити і відвернути частину питань аудиторії, для чого необхідно:

- передбачити і відвести можливі сумніви і заперечення шляхом відповідей типу: «Мені можуть заперечити, що…», «Хтось, можливо, скаже…», «Мої супротивники стверджують…» та інші;

- обмежити тему свого виступу, оголосивши, що такі і такі проблеми розглядатися не будуть;

- повторити декілька разів основні положення промови, проаналізувати їх із різних боків і одразу розглянути винятки з цих положень;

- пояснити на початку виступу зміст нових термінів і переосмислених старих, виключивши в такий спосіб можливість їх тлумачити по-різному.

Якщо запитання подаються в письмовому вигляді, не варто звертатись до них під час промови. Закінчивши виступ, треба швидко оглянути запитання і розподілити їх так, щоб найкращі відповіді виявилися в кінці

Ознайомтеся з правилами формулювання відповіді. Додайте свої поради, використайте матеріал попереднього завдання (усно).

Правила формулювання відповіді

- Відповідь має бути зрозумілою, однозначною, короткою. Це багато в чому залежить від того, як той, хто відповідає, розуміє запитання і чи хоче він на нього відповідати.

- У разі некоректної постановки запитання відповідь має містити і вказівку на цю некоректність. У деяких випадках досить сказати, що у якомусь підпункті запитання вимагає уточнення. В інших — запитання не треба обговорювати: воно остаточно вирішене й відповідь відома. У якихось випадках відповідь отримати не можна в силу нестачі певних відомостей на даний момент. Якщо запитання некоректне, то в його основі лежать помилкові судження. Єдино можливою відповіддю є спростування цих хибних міркувань.

Прочитайте пам’ятку, дайте їй заголовок. Складіть і запишіть декілька риторичних питань.

Пам’ятка

1) Якщо ви хочете отримати точні та ясні відповіді, подумайте про формулювання вашого запитання. Воно повинно бути чітким і коротким. Довгі, заплутані запитання заважають правильному їх розумінню. На штучно ускладнені питальні конструкції важко відповідати.

2) Користуйтеся простими запитаннями. Якщо вам поставлено складне запитання, розбийте його відразу на кілька простих. Усі запитання повинні бути коректними, правильно поставленими. У разі некоректності запитання вимагайте від опонента поставити запитання по-новому, коректно.

3) Не піддавайтеся на провокаційні запитання та інші нечесні прийоми вашого супротивника. Покажіть супернику та іншим присутнім, що вам зрозумілий його умисел. Дайте йому гідну відсіч.

4) Не змішуйте звичайне запитання з риторичним. Риторичне запитання – це твердження чи заперечення у формі запитання. Риторичне запитання не потребує відповіді. Воно є засобом емоційного впливу на слухачів, збудження їхньої уваги.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Уявіть, що ви класний керівник і один з ваших учнів запізнився на урок. Придумайте 5–6 запитань, які ви поставили б, щоб зрозуміти причину запізнення і вирішити, як чинити далі.

22 травня 2020 року

Тема. Підготовка виступу під час дискусії

АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

- Що таке дискусія?

- Що може бути предметом обговорення й темою дискусії?

- Що називаємо тезою?

СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄНННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Виступ – це виклад перед слухачами суті певного питання, висловлення власного ставлення до нього. Виступити – це значить дати оцінку якомусь питанню, підкріпити свої докази прикладами та посиланнями на певні джерела. Готуючись до виступу, потрібно усвідомити відповіді на такі запитання:

Опрацювання пам’ятки

Правила культури ведення дискусії

1. Говоріть по черзі, а не всі одночасно.

2. Не перебивайте того, хто говорить.

3. Критикуйте ідеї, а не особу, що їх висловила.

4. Поважайте висловлені думки (погляди).

5. Не смійтеся, коли хтось говорить, якщо він не жартує.

6. Не відхиляйтеся від теми дискусії.

7. Заохочуйте до участі в дискусії інших.

(За О. Пометун)

Опрацювання схеми

Творче дослідження

Наведені теми дискусій класифікуйте на суспільно-політичні й морально-етичні. З’ясуйте їхні спільні та відмінні риси.

Кому потрібна освіта? Чи потрібно відмовлятися від поганих звичок? Кого можна назвати патріотом? Чи має людина право на помилку? Чи рівні всі перед законом? Що означає бути щасливим? Чи треба вчитися сприймати неминуче? Милосердні люди ще потрібні? Чи легко живеться «білій вороні»? Які причини злочинності серед молоді? Людина починається з добра? Реформи в Україні: «за» і «проти». Сім’я чи кар’єра? Яким я уявляю майбутнє України? Як забезпечити добробут і щастя в родині? Що значить бути громадянином своєї держави?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Повторити теоретичний матеріал із теми «Морфологічна норма» (параграфи 38-46).

2. Підготуватися до контрольної роботи (онлайн-тестування).

25 травня 2020 року

Тема. Контрольна робота №9. Морфологічна норма

Виконайте тестові завдання за посиланням join.naurok.ua, код доступу 8011955. Зверніть увагу, що зараховується лише перша спроба. Тест активний до 21.00 27 травня.

Шановні учні, пишіть свої прізвище та ім’я правильно. Це впливає на вашу оцінку.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Повторити вивчений матеріал про суперечку як вид комунікації.

27 травня 2020 року

Тема. Дискусія на тему «Гроші. Навіщо збирати? Де зберігати? На що витрачати? Як заощаджувати?»

Всі відомо, що за гроші можна купити туфлі,

але не щастя, їжу, але не апетит, ліжко,

але не сон, ліки, але не здоров’я, слуг,

але не друзів, розваги,

але не радість, вчителів,

але не розум.

Сократ

АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

- Що таке дискусія?

- Які є правила ведення дискусії?

- Пригадайте правила ведення дискусії.

СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Творче завдання

Прочитайте вислови відомих людей про гроші. Розподіліть їх у дві колонки: 1) ви згодні зі сказаним; 2) ви заперечуєте сказане. Свій вибір поясніть.

1. Гроші для розумних людей є засобом, для дурнів — метою. (А. Декурсель) 2. Гроші не мають значення, поки вони у вас є. (Дж. Міллер) 3. Гроші – найкращий подарунок. Решта коштує занадто дорого. (NN) 4. Гроші – рушійна сила війни. (М. Т. Цицерон) 5. Гроші набирають вагу тоді, коли зникають почуття. (О. де Бальзак) 6. Гроші потрібні навіть для того, щоби без них обходитись. (О. де Бальзак) 7. Жити без грошей можна. А прожити? (В. Шамша) 8. Це тільки здається, що за все платять грошима. За все дійсно важливе платять шматочками душі. (Д. Ємець) 9. Нажити багато грошей – хоробрість; зберегти їх – мудрість, а вміло витрачати – мистецтво. (Б. Ауербах) 10. Накопичувати гроші – річ корисна, особливо якщо це вже зробили ваші батьки. (В. Черчилль) 11. За гроші можна, звичайно, купити чарівного пса, але ніякі гроші не змусять його радісно виляти хвостом. (Ф. Біллінґс Келлоґ) 12. Звичайно, існують люди, для яких гроші понад усе. Зазвичай це люди, які ніколи не стануть багатими. Тільки той досягає багатства, хто талановитий, щасливий і не думає постійно про гроші. (С. Джобс) 13. Старі люди завжди радять молодим заощаджувати гроші. Це погана порада. Не збирайте п’ятаки. Вкладайте в себе. Я в житті не заощадив і долара, поки не досяг сорока років. (Г. Форд) 14. Одні збирають, немов повинні жити вічно, інші витрачають, немов зараз помруть. (Аристотель)

Опрацювання тексту

Прочитайте текст. Чи згодні ви з усіма порадами? Додайте власні пропозиції щодо заощадження грошей. На вашу думку, де краще зберігати гроші?

Навчитися відкладати гроші – заповітне бажання багатьох людей, яке часом зовсім непросто втілити в життя. Пропонуємо вам кілька порад, які допоможуть підійти до заощаджень більш свідомо та розумно.

· Ставимо собі ясну мету

Ви ніколи не зможете вирішити для себе питання, як заощаджувати гроші, допоки не зрозумієте, для чого вам це потрібно. Збирати потрібно на щось конкретне: новий комп’ютер, автомобіль, острів у Карибському морі, – будь-що. Коли у вас з’являється ясне бачення того, навіщо ви збираєте, тоді цей процес вам навіть почне подобатися.

· Визначаємо часові рамки

Після того, як ви визначилися з метою своїх накопичень, варто встановити термін, за який ви зможете зібрати необхідну суму. Збираєте на комп’ютер? Поставте собі ціль не просто накопичити на нього, але накопичити, наприклад, за один рік рівно. Інакше ваші зусилля можуть зійти нанівець, якщо ви за старою звичкою забуватимете відкладати певну частину коштів щомісяця.

· Розраховуємо, яку суму будемо відкладати

Виходячи з вартості вашої мети і часових рамок вам потрібно буде розрахувати точну суму, яку потрібно відкладати щомісяця (або раз у тиждень). Припустимо, якщо ви плануєте за два роки накопичити на новий ремонт, вартістю 30 тисяч гривень, то щомісяця ви повинні виділяти по 1250 гривень. Ви відчуваєте, що не подужаєте таку суму? Отже, збільшуйте термін і рахуйте заново, аби бажання поєднати з реальністю.

· На що витрачати?

Що вам важливіше: новий холодильник чи ігрова «приставка»? Від чогось потрібно відмовитися (інакше б вас не хвилювало питання, як збирати гроші). Проаналізуйте свої потреби, можливості та виберіть одну (або кілька) головних цілей.

· Скорочуємо витрати

Цей пункт безпосередньо випливає з попереднього. Щоб накопичити щось на майбутнє, доведеться скоротити витрати в теперішньому. Корисно виокремити найбільш порожні статті ваших витрат і безжально їх урізати. Скажімо, ходити в ресторан два рази на тиждень – це чудово, але зовсім не сприяє заощадженню ваших коштів.

· Плануємо бюджет і ведемо облік

Коли ви будете бачити перед собою конкретні цифри доходів і витрат, а також матимете розпланований бюджет, тоді збирати гроші стане помітно простіше. Плюс, маючи на руках конкретний бюджет на день, тиждень, місяць, ви вже не зможете з колишньою легкістю «спускати» по 500 гривень за вечір у занадто дорогому (хоча в улюбленому) ресторані.

· Забуваємо про кредитні карти

По-перше, на позики по кредитних картах зазвичай нараховуються чималі відсотки. А по-друге, маючи в руках лише шматок пластику, у вас мимоволі з’являється спокуса витратити більше, аніж заплановано. Готівкові ж гроші дають краще уявлення про свою вартість. Уже хоча б тому, що ви їх бачите і спостерігаєте, як вони з вашого гаманця прямують до чужого. Такий наочний приклад також допомагає всерйоз замислитися про економію. (З Інтернету)

Питання для дискусії

1. Гроші – це велике добро чи велике зло?

2. Яка роль грошей в житті людини?

3. Чи дійсно роль грошей у житті людини надзвичайно важлива?

4. На що треба витрачати гроші?

5. Навіщо збирати гроші?

6. Де зберігати гроші?

7. Як треба заощаджувати гроші?

8. Як треба правильно ставитися до грошей, щоб бути у згоді із самим собою та оточуючими?

Практична робота

Скласти виступ для дискусії, розкривши деякі із запропонованих питань.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Скласти ментальну карту «Гроші в житті людини» (на розвороті робочого зошита).

2. Повторити навчальний матеріал, опрацьований упродовж року.