Зарубіжна література 9-А , Б класи
Тест ( 6 балів )
1 . М.Булгаков :
А . Російський письменник-сатирик .
Б . Український письменник .
В . Американський письменник і сценарист .
2 . Американський письменник -фантаст :
А . М.Булгаков .
Б . Р.Бредбері .
В . Е.Сігел .
3 . Сюжет повісті М.Булгакова « Собаче серце » заснований на принципах :
А . Реалізму .
Б . Романтизму .
В .Наукової фантастики .
4 . Професор Преображенський , Швондер – це герої твору М.Булгакова :
А . « Дияволіада » .
Б . « Собаче серце » .
В . « Фатальні яйця » .
5 . Кожна людина заслуговує на щастя , навіть таке коротке , як у Дженні Кавіллері – це :
А . Головна думка твору Е.Сігела « Історія одного кохання » .
Б . Тема даного твору .
В . Проблема твору .
6 . Олівер Беррет :
А . Син мільйонера .
Б . Займається музикою .
В . Грає в хокей .
7 . Упізнай літературного героя .
« Жила собі дівчина . Дожила до 25 років і померла …» :
А . Дженні Кавіллері .
Б . Кларіс .
В . Мілдред .
8 . « Вона була вродлива . І розумна . І любила Моцарта , Баха , бітлів …» . Хто говорить ці слова :
А . Олівер .
Б . Монтег .
В . Дженні .
9 . Як держава , описана в романі Бредбері « 451 градус за Фаренгейтом » , ставиться до літератури :
А . Бореться з літературою .
Б . Спалює книжки .
В . Створює бібліотеки .
10 . Романом-антиутопією є твір :
А . М.Булгакова « Собаче серце » .
Б . Е .Сігела « Історія одного кохання » .
В . Р.Бредбері « 451 градус за Фаренгейтом » .
11 . Професія Монтега :
А . Студент .
Б . Професор .
В . Пожежник .
12 .451 градус за Фаренгейтом – це температура , за якої :
А . Плавиться метал .
Б . Загорається папір .
В . Відбувається вибух ядерного реактора .
Зв’язна відповідь на питання ( розкрити 1 питання , 6 балів ) .
1 . У чому актуальність попереджень М.Булгакова ? ( за повістю « Собаче серце » ) .
2 . Твір-мініатюра « Чому експеримент професора Преображенського зазнав невдачі ? » ( за повістю М.Булгакова « Собаче серце » ) .
3 . Над чим вас змусила замислитися повість Е.Сігела « Історія одного кохання » ?
4 . « Любов – це коли не потрібно говорити « пробач » ( за повістю Е.Сігела « Історія одного кохання » ) .
5 . Есе на тему « Щастя » ( за повістю Е.Сігела « Історія одного кохання » ) .
6 . Чому люди спалюють книжки ? ( за романом Р.Бредбері « 451 градус за Фаренгейтом » .
7 . « Я все це описував зовсім не для того , щоб передбачити майбутнє , я прагнув відвернути його» ( Бредбері і криза культури та освіти у XXI ст. ) .
Бажаю успіхів !
Домашнє завдання :
1 . Повторити вивчений матеріал .
2 . Позакласне читання . Підготувати повідомлення про життєвий і творчий шлях російського поета Едуарда Асадова , читати його вірші .
Контрольну роботу надіслати до 22 .05.2020 р. Обов’язково прислати попередню контрольну роботу і Розвиток мовлення ( Анкету головного героя ) тим учням , хто не здав роботи .
Зарубіжна література 9- А , Б класи .
Зміст уроку .
1 . Слово вчителя .
- Сьогодні ми познайомимося із життям і творчістю поета , борця за правду і справедливість Едуарда Асадова .
( Цитату пишу російською мовою – мовою оригіналу ) .
Я так хочу стихи свои писать ,
Чтоб каждой строчкой двигать жизнь вперед .
- Так хто ж він , Едуард Асадов ? Поет , громадянин , Людина …
2 . Робота в зошиті . ( Записати основні факти біографії письменника ) .
Едуард Аркадійович Асадов – видатний російський поет і прозаїк , людина сильна і мужня , яка в юності втратила зір , але знайшла в собі сили жити і творити для людей .
Народився у вересні 1923 р. у м. Мери Туркменської РСР у сім’ї вчителів . Перші вірші написав у 8 р. і в подальшому житті писав їх у шкільні роки , на фронті , у мирний час .
У 1938 р. після смерті батька мати з сином переїхали у Москву , де Едуард продовжив навчання і мріяв вступити в літературний інститут . У червні 1941 р. закінчив школу , і коли почалася війна , добровольцем пішов на фронт . 4 травня 1944 р. був поранений в голову , але довів грузовий автомобіль , наповнений боєприпасами , до артилерійської батареї . Травма була серйозною . Юнак вижив , але назавжди залишився сліпим . Із тих пір став носити на очах чорну пов’язку . Едуард не розумів , навіщо йому жити . Але врятувала його любов жінки . Виявилося , що вірші Асадова були відомими за межами його військової частини , їх переписували від руки і читали . Перебуваючи в госпіталі , він з’ясував , що став відомим . Едуард не встояв перед шанувальницею його творчості Іриною Вікторовою , артисткою дитячого театру . Але шлюб їх був нетривалим .
Після війни навчався в Літературному інституті . Із другою дружиною Галиною Разумовською прожив 36 років . Це була справжня , велика любов .
Помер Е.Асадов 21 квітня 2004 р. Похоронений у Москві на Кунцевському цвинтарі . А серце своє просив похоронити на Сапун-горі в Севастополі , де 4 травня 1944 р. був поранений і втратив зір .
3 . Творчість Е.Асадова .
Найбільш відомі збірки поезій : « Знову в строю » , « Сніжний вечір » , « Солдати повернулися з війни » , « В ім’я великої любові » , « Ліричні сторінки » , « Я люблю назавжди » , « Не треба віддавати улюблених » та багато інших .
Асадов писав не тільки ліричні вірші й поеми , а й прозу ( оповідання « Зірниці війни » , « Розвідниця Саша » , повість « Фронтова весна » ) . Перекладав на російську мову вірші поетів Азербайджану , Башкирії , Грузії , Казахстану .
4 . Основні теми творчості :
- тема батьківщини ,
- тема мужності і патріотизму ,
- тема кохання ,
- тема природи ,
- твори про тварин .
5 . Переглянути презентацію по біографії письменника за посиланням https://infourok.ru/prezentaciya-tvorchestvo-eduarda-asadova-klass-1439526.html
6 . Прочитати поезії Е.Асадова « Письмо с фронта » , « Я могу тебя очень ждать » , « Медвежонок » , « Стихи о рыжей дворняге » , « Пеликан » , « Люблю людей в прекрасном настроенье » , « Доброта » , « Добрый принц » та інші за посиланням https://rupoem.ru/asadov/all.aspx
7. Прослухати поезії за посиланням https://akniga.org/eduard-asadov-vse-ravno-ya-pridu
8 . Підсумок уроку .
Запитання :
- Хто такий Е.Асадов ?
- Назвіть основні збірки письменника .
- Що найбільше цінував Асадов у житті ?
- Які вірші вас найбільше вразили ?
- Чому навчає поезія Асадова ?
Висновок .
Е.Асадов учить нас , читачів , красі людських взаємин , закликає залишатися людиною в будь-якій ситуації , цінувати миті життя , оберігати коханих , цінувати дружбу .
Домашнє завдання :
1 . Читати й аналізувати вірші Е.Асадова .
2 . Повторити вивчений матеріал .
3 . Створити тест , кросворд , ребус за вивченими протягом року творами .
Зарубіжна література 9-А , Б класи .
Завдання : перевірити власні знання з літератури з курсу за 9 клас і надіслати лише відповіді на питання для перевірки і покращення річної оцінки до 27.05.2020 ( за бажанням ).
Дайте відповіді на питання , використовуючи матеріали підручника чи уроків .
1 . Напрям у літературі та мистецтві XVIII ст. , представники якого намагалися за допомогою різноманітних художніх засобів утілити естетичний ідеал « природної людини » і норму життя , що відповідає « законам самої природи » .
2. Англійський письменник XVIII ст., « міністр без портфеля » , який за власним висловом був « безпорадний , мов слон » .
3 . Німецький письменник , автор оди « До радості » , яка стала гімном Євросоюзу .
4 . Вірш Г.Гейне « Не знаю , що стало зо мною …» , присвячений Лорелей , входить до збірки …
5 . Англійський письменник , який мав усе життя засідати в палаті лордів , а натомість став символом романтизму й кумиром кількох поколінь європейців .
6 . Символічне поняття « ляльковий дім » він застосував щодо знайомої жінки задовго до того , як написав п’єсу , у якій це поняття стало ключовим ( автор , назва твору ) .
7 . Упізнай літературного персонажа ( автор , назва твору , герой ) .
За фахом був лікарем , але уславився як мандрівник .
8 . Він був героєм свого часу , але почувався « зайвою » людиною ( автор , назва твору , герой ) .
9 . Слова : « Золото – ось сутність усього нинішнього суспільства » , - сказав…( автор , назва твору , герой ) .
10 . Персонаж , який зненацька поцікавився тим , що зазвичай спалював , і різко змінив власне життя ( автор , назва твору , герой ) .
11 . Ця героїня стала новою Галатеєю і здійснила « фантастичний міжкласовий стрибок » ( автор , назва твору , герой ) .
12 . « Онєгінською строфою » був написаний роман у віршах ( автор , назва твору ) .
Бажаю успіхів !
Домашнє завдання :
1 . Повторити вивчений матеріал .
2 . Дати відповіді на питання на с. 303 – 304 ( усно ) .
Зарубіжна література 9-А , Б класи .
1 . Слово вчителя .
Упродовж року ми знайомилися з творчістю багатьох митців слова різних епох та різних країн . Створіть рекламу того письменника чи твору , який вас найбільше вразив чи сподобався .
2. Рубрика « Думка в подарунок » .
- « Кращі із книг – ті , які примушують думати , і при цьому на найрізноманітніші теми » ( А.Франс ) .
- « Світло ! Завжди світло ! Повсюди світло ! Його потребують усі . Воно – у книзі » ( В.Гюго ) .
- « Ніхто не може оцінювати іншого , поки не навчиться оцінювати себе » ( Й.Гете ) .
- « Люди перестають думати , коли перестають читати » ( Д.Дідро ) .
- « Книги – кораблі думки , які плавають по хвилях часу і несуть свій дорогоцінний вантаж від покоління до покоління » (Ф .Бекон ) .
1 . Гомер « Одіссея » .
2 . Данте Аліг’єрі «Божественна комедія » .
3 . В.Шекспір « Гамлет » .
4 . Е.Гофман « Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер » .
5 . Ф.Достоєвський « Злочин і кара » .
6. М.Гоголь « Ніс » .
7 . О.Вайльд « Портрет Доріана Грея » .
8 . М.Метерлінк « Синій птах » .
9 . П.Коельйо « Алхімік » .
Вітаю із закінченням 9 класу ! Бажаю міцного здоров'я , веселих канікул , гарного відпочинку , приємних вражень і позитивних емоцій !
До зустрічі у 10 класі !
Зарубіжна література 9 – А , Б класи .
Не секрет , що всі ми любимо і можемо фотографувати ! Проведіть літературний фотоквест .
Але щоб все вдалося , вам ще раз слід пригадати твори , вивчені у 9 класі . Якщо раптом сфотографувати щось у вас не вдасться , можете намалювати або використати малюнок Інтернету . Роботи виконати до вересня місяця і створити невеликий проект фотоквесту до уроку повторення матеріалу ! Уважно читайте завдання !
Уважно прочитай загадки , розгадай їх та виконай завдання . 10 загадок – 10 балів . Ще + 2 бали можеш отримати за креативність та естетичне оформлення завдань фотоквесту .
1 . Сфотографуй те , що призначили за оселю в Ліліпутії Гулліверу .
2 . Сфотографуй пейзаж , який описав німецький письменник Гете у своїй поезії « Травнева пісня » :
Барвисті квіти по всіх лугах ,
Пташині хори по всіх гаях .
3 . Сфотографуй того , на кому мчить Іван Мазепа , тікаючи від переслідувачів .
4 . Сфотографуй те , на чому плив рибалка , який був зачарований співом красуні Лорелей .
5 . Сфотографуй те , що знаходили і спалювали пожежники у романі Р.Бредбері « 451 градус за Фаренгейтом » .
6 . Сфотографуйся біля того , що описане у вірші російського поета О.С.Пушкіна :
Я пам’ятник собі поставив незотлінний ,
До нього вік людська не заросте тропа .
( Підказка – міський парк , центральна алея за Аркою ) .
7 . Сфотографуйте рослину , яка описана в поетичних рядках М.Лермонтова :
На півночі дикій , високо на скелі
Стоїть одиноко … .
8 . Сфотографуй те , що найбільше цінував Гобсек .
9 . Сфотографуй те , що написав Хлєстаков своєму другу Тряпічкіну , і що викрило його обман .
10 . Сфотографуй того , хто після операції , яку зробив йому професор Преображенський , став Поліграфом Шаріковим .
Бажаю успіхів !