1 . Туве Янсон – це письменниця :
А) Фінська .
Б) Англійська .
В) Німецька .
2 . Автором творів про Суботика є :
А) Р.Дал .
Б) П.Маар .
В) Т.Янсон .
3 . У творі Р.Дала « Чарлі і шоколадна фабрика » вміщені віршовані фрагменти – пісні , які співають:
А) Умпа- лумпи .
Б) Діти , які відвідували шоколадну фабрику .
В) Родина Бакетів .
4 . Що сталося з Віолетою , коли вона без дозволу схопила жуйку ?
А) Її покарав умпа-лумпа .
Б) Перетворилася на велетенську ягоду чорниці .
В) Відмовилася залишити цех жуйки .
5 .Шоколадка із Золотим квитком потрапила до Чарлі :
А) Як подарунок на день народження .
Б) Була куплена на гроші дідуся Джо .
В) Була куплена на знайдені гроші .
6 . Містер Вонка запакував у шоколадки Золотих квитків :
А) 4 . Б) 5 . В) 6 .
7 . Хропуся , Нюхмумрик , Чмих – це герої твору :
А) П.Маара . Б) Т.Янсон . В) Р.Дала .
8 . Чужий для себе світ , у якому одної ночі опинився Мумі-троль – це :
А) Темний ліс . Б) Зима . В) Обсерваторія .
9 . Дивовижні сині цяточки на обличчі Суботика :
А) Розважають Суботика та його названого татка .
Б) Прикрашають обличчя казкового персонажа .
В) Здійснюють будь-яке бажання .
10 . Твір Р.Дала « Чарлі і шоколадна фабрика » за жанром – це :
А) Повість- казка . Б) Казка . В) Роман .
11 . Усі діти , які отримали Золотого квитка , окрім Чарлі , були покарані , тому що :
А) Хотіли заволодіти секретами містера Вонки .
Б) Не слухали своїх батьків , мали шкідливі звички .
В) Намагалися винести продукцію із шоколадної фабрики .
12 . Моральні цінності , які стверджує П.Маар у творі « Машина для здійснення бажань , або Суботик повертається в суботу » :
А ) Дружба за все дорожча .
Б) Родина – найважливіше в житті .
В) Бажання повинні мати духовний смисл і здійснюватися самотужки .
Творча робота за однією з тем ( 6 балів ) .
1 . Продовжіть історію про Чарлі . Яким , на вашу думку , він став би господарем фабрики ? Що зробив би для інших ?
2 . Поміркуйте , чого б забажали ви від машини для здійснення бажань ? Поясніть свої думки .
3 .Знайдіть « літературних друзів » серед героїв вивчених творів . Що могло б їх здружити ? Поясніть свій вибір .
Бажаю успіхів !
Контрольну роботу виконати і надіслати до 22.05.2020 р. на мою електронну пошту pav644606@gmail.com
Домашнє завдання :
1 . Повторити вивчений матеріал .
2 . Прочитати уривки з твору У.Старк « Чи вмієш ти свистати , Юганно ? » ( на позакласне читання ) .
Зарубіжна література 5-А , Б класи .
Урок 62 . Дата 20.05.2020 .
Зміст уроку
Бо література – це справжні почуття .
У.Старк
1 .Слово вчителя .
- Діти , які книжки для дітей шведських авторів ви знаєте ? ( А.Ліндгрен « Пеппі Довгапанчоха » , « Малий і Карлсон , що живе на даху » ,Т.Янсон « Зима-чарівниця » .)
- Сьогодні ми познайомимося із творчістю Ульфа Старка .
2 . Робота в зошиті .
Ульф Старк - шведський письменник , автор повістей , романів . Написав близько 30 книг , які перекладені на 25 мов світу . Твори : « Петер і червоний птах » , « Чи вмієш ти свистати , Юганно ?» , « Диваки і зануди » , « Сикстен » . Його твори удостоєні престижних премій . Нагороди : Скандинавська Дитяча Книжкова премія ( 1998 ) , спеціальний диплом журі Премії Г.К.Андерсена . Його вважають спадкоємцем творчості А.Ліндгрен .
Ульф Старк в Україні .
У квітні 2016 р. У.Старка запросили до Києва як почесного гостя Дитячої програми Книжкового Арсеналу .Автор презентував свої твори « Чи вмієш ти свистати , Юганно ? » , « Диваки і зануди », які вийшли в українському перекладі у « Видавництві Старого Лева » .
3 . Рубрика « Думка в подарунок » ( прочитати ) .
« Я – дорослий , але всередині мене живе дитина . Усередині кожного дорослого є така дитина . Коли я читаю який-небудь текст , моя внутрішня дитина теж його сприймає . Коли я читаю А.Ліндгрен , я можу заплакати » ( У. Старк ) .
4 . Слово вчителя .
Повість « Чи вмієш ти свистати , Юганно ? » відмічена почесною премією Г.К.Андерсена . Твір виданий у 1992 р. Книга надзвичайно популярна у світі , а в Швеції з 1994 року є традиція на Різдво показувати по телебаченню екранізацію цього твору .
5 . Робота в зошиті .
Головні герої твору : семирічні хлопчики Ульф і Берра , дідусь Нільс , тітка Тора .
6 . Сюжет твору ( прочитати ) .
Головним героям по сім років . Оповідь ведеться від імені хлопчика Ульфа . В Ульфа є дідусь , до якого можна прийти на день народження . Дідусь водить онука на рибалку , дає йому кишенькові гроші . У Берри дідус немає , але йому дуже хочеться його мати . І Ульф вигадує , де можна « взяти» дідуся для друга . Він приводить Берру в притулок для літніх людей , де вони знайомляться з Нільсом – самотнім дідусем із хворим серцем .
Разом вони п’ють каву із булочками в їдальні притулку , майструють повітряного змія , крадуть сусідські вишні , голять дідуся , призначають йому день народження і дарують подарунки . Ці стосунки для всіх – велика радість !
« Чи вмієш ти свистати , Юганно ? » - це назва пісні , яку постійно насвистує дідусь Нільс в пам’ять про свою дружину . Його дружину теж звали Юганна .
Берра дуже старається навчитися свистіти , щоб вразити дідуся . Він робить перерву у відвідинах , тренуючись свистіти , а коли хлопчики приходять наступного разу , дідуся Нільса вже немає у живих .
Хлопчики попрощалися з дідусем . Берра засвистав , і вони пішли запускати повітряного змія .
7 . Прочитати твір У.Старка « Чи вмієш ти свистати , Юганно? » за посиланням https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=8520
8 . Запитання :
- Чи сподобався вам твір ?
- Хто є головними героями повісті ?
- Від чийого імені ведеться розповідь ?
- Чи можна по назві твору передбачити сюжет книжки ?
- Поясніть назву твору .
- Чи змінило життя друзів знайомство з дідусем Нільсом ? ( Ця дружба дає їм найважливіший у житті досвід чуйності і любові ) .
- Чому нас навчає цей твір ?
9 . Заключне слово вчителя .
- Дорогі діти ! Будьте добрими , чуйними , цінуйте своїх друзів , рідних . Поважайте старших , турбуйтеся про літніх людей . Зателефонуйте своїм дідусям , бабусям , спитайте , що їх турбує , як вони себе почувають .
10 . Звертання до епіграфа .
- Читайте літературні твори , « бо література – це справжні почуття » ( У.Старк ) .
Домашнє завдання :
1 . Знати зміст твору У.Старка « Чи вмієш ти свистати , Юганно ? » .
2 . Повторити вивчений матеріал .
3 . * Скласти кросворд чи тест за вивченими творами .
Зарубіжна література 5-А , Б класи.
Завдання : перевірити власні знання з літератури з курсу за 5 клас і надіслати лише відповіді на питання для перевірки і покращення річної оцінки до 26.05.2020 ( за бажанням ).
Дайте відповіді на питання , використовуючи матеріали підручника чи уроків .
1 . Сукупність творів колективного походження , що виникли в глибоку давнину , існували в усній формі як утілення народних уявлень та ідеалів .
2 . Продовжіть японське прислів’я : « Як ти до людей , …» .
3 . Відгадайте німецьку загадку :
У дощ вона мокра ,
У сніг вона біла ,
У мороз вона льодяна .
Що вона за одна ?
4 . Індійська народна казка про звіра , який , рятуючи життя від голодних псів , шмигнув у дім маляра і вскочив у велику бочку з синьою фарбою .
5 . Упізнай літературного героя ( твір , герой ) : « Із хатини у віконце визирала стара баба . У неї стирчали такі великі зуби , що дівчина хотіла тікати . Але стара гукнула їй услід :
- А чого ти боїшся , люба дитино ? Залишайся в мене , і якщо добре впораєшся з хатньою роботою , то й тобі добре буде . Найкраще дбай про постіль , стели якнайстаранніше та добре вибивай подушки , щоб аж пір’я летіло – тоді на світі йтиме сніг , бо я ….» .
6 . Авторський твір , який наслідує події , образи , будову , засоби виразності народної казки , але разом з тим утілює авторські думки , уявлення про світ , ідеали .
7 . Вступ до поеми « Руслан і Людмила » « Край лукомор’я дуб зелений …» написав відомий російський поет …
8 . Із якого твору завітали до нас герої : паперова балерина , олов’яний солдатик , водяний пацюк , риба ? ( автор , назва твору ) .
9 . Герой повісті Марка Твена , який важку роботу – фарбування паркану – зумів перетворити на прибуткову справу .
10 . Дівчинка , яка навчила все містечко « гри в радість » .
11 . Героїня твору Л.Керролла , яка потрапила в Країну Див .
12 . Скільки Золотих квитків запакував у шоколадки містер Вонка ?
Бажаю успіху !
Домашнє завдання : Повторити вивчений матеріал .
Зарубіжна література 5-А , Б класи .
Ура ! Скоро канікули !
А це означає , що у вас , любі діти , з’явиться більше часу для відпочинку , подорожей , нових знайомств і , звичайно ж , читання книжок .
Що ж читати влітку ? Усе , що вас зацікавить ! А щоб вам було легше зорієнтуватися , пропоную список творів , які будемо вивчати у 6 класі на уроках зарубіжної літератури .
1 . Грецькі міфи . « Міф про Прометея » , міфи про Геракла ( 1-2 міфи ) , « Дедал і Ікар » , « Нарцис » , « Пігмаліон і Галатея » , « Орфей і Еврідіка » , « Деметра і Персефона » .
2 . Ж.Верн « П’ятнадцятирічний капітан » .
3 . Ч. Діккенс « Різдвяна пісня в прозі » .
4 . М.Гоголь « Ніч перед Різдвом » .
5 . А.Чехов « Хамелеон » , « Товстий і Тонкий » .
6 . Дж.Лондон « Жага до життя » .
7 . В.Короленко « Сліпий музикант » .
8 . Р.Бредбері « Усмішка » , « Все літо в один день » .
9 . Р.Шеклі « Запах думок » .
10 . М.Енде « Джим Ґудзик і машиніст Лукас » .
11 . А.Ліндгрен « Міо , мій Міо » .
12 . К.Нестлінгер « Конрад , або Дитина з бляшанки » .
13 . Слов’янські міфи .
14 . Д.Дефо « Життя і незвичайні пригоди Робінзона Крузо » .
Роальд Дал писав : « Кажуть , що діти ростуть , коли сплять . Ні , це не так ! Вони ростуть , коли читають » . Отже , із кожною новою книжкою ви стаєте дорослішими , розумнішими , добрішими , вихованішими ! Закінчується навчальний рік . Хочу побажати вам доброго здоров'я , веселих канікул , гарного відпочинку , приємних вражень і позитивних емоцій ! До зустрічі у 6 класі !
Зарубіжна література 5 – А , Б класи .
Не секрет , що всі ми любимо і можемо фотографувати ! Проведіть літературний фотоквест .
Але щоб все вдалося , вам ще раз слід пригадати твори , вивчені у 5 класі . Якщо раптом сфотографувати щось у вас не вдасться , можете намалювати або використати малюнок Інтернету . Роботи виконати до вересня місяця і створити невеликий проект фотоквесту до уроку повторення матеріалу ! Уважно читайте завдання !
Уважно прочитай загадки , розгадай їх та виконай завдання . 10 загадок – 10 балів . Ще + 2 бали можеш отримати за креативність та естетичне оформлення завдань фотоквесту .
1 . Сфотографуй те , що є першим словом у прислів’ї : « … - усьому голова » .
2 . Сфотографуй те , що є відгадкою загадки :
Весною він зелений , а восени він падає шалено .
3 . Сфотографуй чарівний предмет , яким малював бідний хлопець Малян .
4 . Сфотографуй те , що вибивала падчерка у пані Метелиці , що аж пір’я летіло .
5 . Сфотографуй те , у чому були загорнуті Золоті квитки , щоб потрапити на шоколадну фабрику містера Вонки .
6 . Сфотографуй того , хто щодня і щоночі кружляє на золотому ланцюгу , який знаходиться на дубі зеленому .
7 . Сфотографуй те , що тричі віддав прокаженому Хлопчик- Зірка .
8 . Сфотографуй подарунок , який подарував оповідачу його товариш на Хелоуїн .
9 . Сфотографуй те , що фарбував вапном Том Сойєр .
10 . Сфотографуйся біля пам’ятника російському поету , автору літературних казок : « Казка про рибака та рибку » , « Казка про мертву царівну і сімох богатирів » . ( Підказка – міський парк , центральна алея за Аркою ) .
Бажаю успіхів !