УРОК-УЗАГАЛЬНЕННЯ ДО ВСТУПУ ТА РОЗДІЛУ 1.
Варіанти запитань та завдань для обговорення в класі
1. У чому полягають унікальність та неповторність кожної людини? Уявіть ситуацію, що всі люди стали однаковими і за зовнішністю, за характером, вподобаннями, звичками тощо. На вашу думку, до яких змін у суспільстві це призвело б?
2. Чому гідність належить до основних загальнолюдських цінностей?
3. Яку роль відіграють суспільство та спільноти в житті людини? Що означає жити в суспільстві? Чи може людина жити поза суспільством?
4. Припустіть, що відбудеться в суспільстві, якщо люди відмовляться дотримуватися законів і встановлених правил?
5. Що вивчає історія?
6. Спільно обговоріть вислови відомих людей, прислів’я та приказки про рідний край. Які слова використані в них для опису ролі рідного краю в житті людини?
В дитинстві відкриваєш материк, котрий назветься потім — Батьківщина (Л. Костенко)
Забудеш рідний край – твоє всохне коріння (П. Тичина)
Мало любити свій рідний край, його треба знати (М. Рильський)
Пізнай свій край… себе, свій рід, свій народ, свою землю – і ти побачиш шлях у життя. Шлях, на якому найповніше розкриються твої здібності. Ти даси йому продовження, вторувавши стежину, із тієї стежини вже рушили у життя твої нащадки. І також будеш ти (Г. Сковорода).
Прислів’я та приказки про рідний край
Добре тому, хто в своєму дому.
За рідним краєм і в небі сумно.
Кожен край має свій звичай.
На чужій стороні й весна не красна.
На Батьківщині і шкоринка — пиріг.
Батьківщина — мати, умій за неї — постояти.
Люблять Батьківщину не за те, що вона велика, а за те, що своя.
Де рідний край, там і під ялиною рай.
Кожному мила своя сторона.
Обговоріть у класі: Як в українських прислів’ях та приказках віддзеркалено ставлення до часу?
Прислів’я про час
Бережи час, час за гроші не купиш.
Все добре у свій час.
Згаяного часу і конем не доженеш.
Прийде врем’ячко — достигне яблучко і само відпаде.
Час все лікує.
Час — найліпший лікар.
Час минає, а не вертає.
Час, мов віз: з гори чухрає, його не доженеш.
Час — не кінь: не підженеш, та й не зупиниш.
Час платить, час і тратить.
Час усього навчить.
Приказки про час
Відстанеш годиною — не здоженеш родиною.
Згаяного часу й конем не доженеш.
Краще на п’ять хвилин раніше, ніж на хвилину пізніше.
Куй залізо, поки гаряче.
На годину спізнився, за рік не доженеш.
Не доженеш і конем, що запізниш одним днем.
Одне сьогодні краще двох завтра.
Що нині опустиш, того й завтра не доженеш.
Що маєш завтра зробити, то зроби сьогодні, а що маєш з’їсти нині, то лиши на завтра.
Усе добре впору.
Хто пізно ходить, сам собі шкодить.
7. Чи згодні ви з твердженням, що досліджувати історію людства без дат неможливо? Зробіть припущення, до чого б призвело б, якби люди відмовилися використовувати лічбу часу. Свою відповідь обґрунтуйте.
8. Яку спадщину отримало сучасне людство від попередніх історичних періодів?
9. Висловіть судження, чому історію називають мандрівкою в часі та просторі. Які особливості географічного й історичного просторів?
10. Як пов’язані географічні чинники, навколишнє середовище та спосіб життя і світогляд людей?
Обговоріть у класі! Які природні умови з наведеного переліку є сприятливими для розвитку хліборобства, скотарства, ремесла, рибальства? Перелік: степи, родючі ґрунти, водойми (річка, море), корисні копалини, теплий чи помірний клімат, пустеля, посушливий клімат, гориста місцевість, холодний (арктичний) клімат, ліси.
11. Про що можна довідатися, досліджуючи походження топонімів?
12. Чим етнографічні регіони відрізняються від адміністративних областей?
13. Що вивчає локальна історія?
14. Як історична карта допомагає описати і зрозуміти історичну подію?
15. Чи впливають люди на довкілля? Якщо так, то як саме?