Apresentação: Paula Martins
Convidadas/Entrevistadas:
Isadora Dias: PII da Rede, Assistente I da Gerência de Educação Infantil e Doutoranda em Educação, com ênfase em estudos afrodiaspóricos e decolonialidade.
Alessandra Xavier: Professora de Educação Infantil, Mestre em Educação, Especialista em Psicopedagogia
Viviane Maciel: Pedagoga (UERJ), Professora apaixonada pela Educação Infantil. No momento, atua como Professora Articuladora.
Renata Francis: Professora há 20 anos da Rede Municipal do RJ, Especialista em Educação Infantil pela PUC/RJ e co-idealizadora do Curso Onã Infâncias e Relações Étnico-raciais.
Maria Isabel Carvalho: Professora de Educação Infantil, atuando na Escola Municipal Oswaldo Aranha e na Escola Municipal Mestre Darcy do Jongo, ambas na 5ªCRE. Turmas de Pré-II e Pré-I. Criadora do perfil @vemprarodinha no Instagram. Foi estudante de Ciências Sociais pela PUC-RJ e, atualmente, é estudante de Pedagogia.
Release:
Essa roda de conversa tem como objetivo evidenciar a importância do diálogo entre diferentes professores da Educação Infantil da Rede, que apresentam práticas pedagógica antirracista nos seus cotidianos. Reconhecemos a importância de destacar os diferentes caminhos percorridos pela Educação Infantil nesse tema, apontando sua importância no processo de formação cidadã antirracista.
Nessa roda teremos as presenças da Professora Maria Isabel Carvalho, que atua com turmas de Pré-Escolar em escolas da 5ªCRE; da Professora Alessandra Xavier, que atua com turmas de Pré-Escolar em escola da 2ª CRE; da Professora Renata Francis, que atua com Literatura na Infância em turmas de E.I em escola da 5° CRE e na equipe da GERER; da Professora Isadora Dias, que atua como Assistente da Educação Infantil na GEI.
Caberá ressaltar nesse dIálogo, o percurso feito pela Educação Infantil desde a criação do primeiro Seminário sobre ERER voltado para essa etapa do ensino; como esse tema esteve estruturado nos materiais pedagógicos e na Semana da Educação Infantil; os impactos da “Agenda da GERER” nas escolas; os impactos do projeto Griot: brinca e conta; a importância dos materiais pedagógicos apresentarem um olhar sensível para as questões étnico-raciais.
Acreditamos que a importância dessa mesa coaduna com a visão de que a educação não estrutura a sociedade sozinha, sendo o diálogo entre as equipes pedagógicas nas Unidades Escolares, as coordenadorias e demais sujeitos envolvidos no processo educativo, direciona caminhos, possibilitando que o imaginário seja transformado e inspire práticas e políticas públicas efetivas para a consolidação de uma sociedade antirracista.