دليل الأسرة للطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة في مدارس بوسطن العامة 

English  |  Español  |    العربية   |  Français  |   Kreyòl Ayisyen 

Cabo-Verdiano   |   中文     |   Soomaali    |    Tiếng Việt   |    Português 


كيف أُعِدَ هذا الدليل الإرشادي؟

الموارد

الدعم المتاح في التعليم العام

نظرة عامة

خطة تأقلم المنهاج الدراسي للمقاطعة التعليمية 

خطط 504

التقييمات

سجلات الطلاب وحفظ الخصوصية

الدعم التعليمي في المنزل أو المستشفى

نظرة عامة

الانضمام للتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة: من سن 3-5

الانضمام للتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة: من سن 6-21

التقييمات الخاصة بتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة

من يتخذ القرارات؟ فريق خطة التعليم الفردي (IEP)

تحديد الأهلية: هل طفلك مؤهل لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة؟

في حالة الأهلية

في حالة عدم الأهلية

الرد على الIEP المقترحة

هل يتحسن أداء طفلك؟

اجتماعات المراجعة السنوية

في حالة رغبتك في إيقاف الخدمات

تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والخدمات ذات الصلة

الترتيبات اللازمة: إزالة عوائق التعلم

 مكان التحاق الطالب: أين سيحصل على الخدمات؟

النقل

حماية الطلاب ذوي الإعاقة من التنمر، والمضايقة، والإزعاج

أجزاء من مستند IEP

الطلاب الذين لغتهم الأولى غير الإنجليزية: المتعلمون متعددو اللغات من ذوي ال

الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 14-21 عامًا

 الجديد في مدارس بوسطن العامة

الذين يعيشون في بوسطن، لكنهم لا يدرسون بمدارس بوسطن العامة

طلاب التعليم المنزلي وطلاب المدارس الخاصة

معالجة المشاكل والخلافات

 التأديب المدرسي 

عندما لا تُقدم الخدمات

التقييد الجسدي، والعزل، والوقت التأديبي المستقطع

 الالتحاق بمدرسة خاصة لذوي الإعاقة دون موافقة الفريق