خطة تأقلم المنهاج الدراسي للمقاطعة التعليمية
خطة تأقلم المنهاج الدراسي للمقاطعة التعليمية تُبين الدعم الذي يُمكن توفيره داخل الفصول الدراسية العامة. تهدف هذه الخطة إلى مساندة المدارس في تعزيز الأداء الأكاديمي، والسلوك، والرفاهية العاطفية للطلاب.
يُمكنك الاستعلام في مدرسة طفلك عما إذا تم تطبيق الإستراتيجيات التي حُدِّدت في خطة تأقلم المنهاج الدراسي للمقاطعة التعليمية. الخطة مُعدّة لدعم جميع الطلاب في تحقيق التفوق الدراسي.
أنظمة الدعم متعددة المستويات
تتبع مدارس بوسطن العامة نموذجًا لدعم نجاح الطلاب يُعرف باسم أنظمة الدعم متعددة المستويات (MTSS).ويحتاج الطلاب المختلفون إلى مستويات دعم مختلفة.ونشير إلى مستويات الدعم هذه باسم "المستويات".
المستوى الأول
يُعرف المستوى الأول بالدعم الشامل. يتعلق الأمر هنا بتوفير التعليم عالي الجودة لجميع الطلاب. إنشاء بيئات تعليمية يمكن فيها للطلاب التعلم بالطريقة التي تناسبهم يُعرف بالتصميم العالمي للتعليم (UDL). هذه مجموعة من الممارسات التي يمكن للمدارس والمعلمين اتباعها للتأكد من تلبية احتياجات التعلم المتنوعة داخل الفصول الدراسية.
المستوى الثاني
يُعرف المستوى الثاني بالدعم الموجه. يشمل هذا التعليم بمجموعات صغيرة مع فرص أكثر لممارسة المهارات. دعم المستوى الثاني ليس مثل تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة. قد يحتاج الطلاب الذين لديهم والذين ليس لديهم إعاقة إلى هذا المستوى من الدعم.
المستوى الثالث
يُعرف المستوى الثالث بالدعم المكثف. يشمل هذا التعليم الطلاب فرديًا أو في مجموعات صغيرة جدًا. قد يتلقى الطلاب دعمًا أكثر حتى من الموجود في المستوى الثاني. دعم المستوى الثالث ليس مثل تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة. قد يحتاج الطلاب الذين لديهم والذين ليس لديهم إعاقة إلى هذا المستوى من الدعم.
الموارد
قانون ماساتشوستس الذي يتطلب خطط الترتيبات اللازمة لإعداد المناهج الدراسية للمقاطعة التعليمية (DCAPs)
المخطط التوجيهي لنظام الدعم متعدد الطبقات في ماساتشوستس (MTSS)
خط المساعدة في مدارس بوسطن العامة (BPS)
617.635.8873 | helpline@bostonpublicschools.org
المجلس الاستشاري لأولياء أمور تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في بوسطن SpedPAC Boston
email@bostonspedpac.org | 617.297.7335 | bostonspedpac.org