أجزاء من وثيقة البرنامج التعليمي الفردي (IEP)

يحتوي هذا على معلومات الاتصال بك وبطفلك.

يتم تضمين هذا النموذج إذا كان طفلك يبلغ من العمر 17 عامًا. ينص على أنه عندما يبلغ طفلك 18 عامًا، سيكون طفلك البالغ مسؤولاً عن قراراته المتعلقة بـ IEP ومع ذلك، يمكن لطفلك البالغ أن يختار تقاسم هذه المسؤولية. أو يمكن لطفلك البالغ أن يقرر أنه يجب عليك الاستمرار في اتخاذ قرارات IEP نيابةً عنه. ستوقِّع أنت وطفلك على هذا النموذج.

يشرح هذا الجزء من نموذج IEP ما تقوله تقييمات طفلك حول نقاط القوة والاحتياجات التعليمية. ستجد وصفًا لإعاقته ونتائج التقييم الأخيرة. 

• إذا كان في الصف الثالث فما فوق، فستُدرج أيضًا درجات اختبار MCAS. 

• إذا تلقى طفلك خدمات تعلم اللغة الإنجليزية، فسيتم تضمين مستوى إجادته للغة الإنجليزية هنا أيضًا.

يمكن كتابة بيان الرؤية بواسطتك أنت و/ أو طفلك، أو بالمناقشة مع فريق البرنامج التعليمي الفردي IEP. قد ترغب في التركيز على السنوات الخمس القادمة في حياة طفلك أو على الانتقال القادم، مثل الانتقال من مرحلة الروضة إلى المدرسة الابتدائية، ومن المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الإعدادية، ومن المدرسة الإعدادية إلى المدرسة الثانوية، ومن المدرسة الثانوية إلى مؤسسة خارج BPS، أو في بيئة بأقل حد من القيود.

يلخص هذا الجزء الترتيبات اللازمة التي قد يحتاجها طفلك في موضوعات وأنشطة بعيدًا عن المواد الدراسية المعتادة. فعلى سبيل المثال، يدعم المشاركة في الأنشطة المدرسية أو الرحلات الميدانية.

ملاحظة: ذا احتاج الطالب إلى ترتيبات لازمة متعلقة بتعلم اللغة الإنجليزية، فيجب أيضًا إدراجها في PLEP A و/أو PLEP B.

يصف هذا الجزء أهداف فريق البرنامج التعليمي الفردي IEP لما سيتعلمه طفلك في الأشهر الـ 12 القادمة. ستتعلق الأهداف بمجال المهارات حيث يحتاج طفلك إلى الدعم والتحسين. سيشمل كل هدف على:

• مستوى المهارة الحالي لطفلك

• هدف للتحسين

• كيفية قياس التحسّن

سيتم تلخيص الخدمات التي سيتلقاها طفلك في ثلاثة نظم. سيتصل كل هدف من أهداف IEP بخدمة مدرجة في هذا الجزء.

• نظام أ - الاستشارات: الخدمات التي تساعدك أنت أو مُعلمي طفلك على دعم طفلك بشكل أكثر فعالية

• نظام ب - تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والخدمات ذات الصلة في حجرة التعليم العام: هذه هي الخدمات التي سيحصل عليها طفلك في فصل التعليم العام.

• نظام ج - تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والخدمات ذات الصلة في أماكن أخرى: تُعد هذه هي الخدمات التي تُجرى في فصل تعليمي خاص بذوي الاحتياجات الخاصة، أو مكتب استشاري، أو غرفة علاج طبيعي، أو غرفة علاج وظيفي، أو منطقة أخرى.

ملحوظة: إذا كان طفلك مشتركًا في برنامج اليوم لفترة زمنية ممتدة أو برنامج خدمة العام الدراسي لفترة زمنية ممتدة (ESY)، فستظل جميع الخدمات متوفرة في هذه الأنظمة.

يتضمن هذا الجزء من البرنامج التعليمي الفردي IEP ثلاثة أجزاء.

• مبرر عدم المشاركة: يحمي القانون حق طفلك في التعلم في أماكن التعليم العام بقدر الإمكان. ويُعرف هذا بحقهم في "بيئة بأقل حد من القيود" أو "LRE". إذا كان طفلك يتلقى خدمات في مكان آخر بخلاف فصل التعليم العام، فيجب توضيح السبب في هذا الجزء.

• تعديل الجدول: إذا احتاج طفلك إلى يوم دراسي أو عام دراسي أطول أو أقصر، فسيصف هذا الجزء جدوله الزمني. فعلى سبيل المثال، يحتاج بعض الطلاب إلى الذهاب إلى المدرسة خلال فصل الصيف حتى لا يفقدوا الكثير من التقدم الذي أحرزوه في التعلم خلال العام الدراسي. يُعرف هذا بالعام الدراسي الممتد.

• خدمات النقل: يوضح هذا القسم ما إذا كان طفلك بحاجة إلى وسائل نقل متخصصة لحضور المدرسة، بسبب إعاقتهم.

يشرح هذا الجزء الترتيبات اللازمة التي سيحتاجها طفلك للمشاركة في MCAS والاختبارات الأخرى مثل ACCESS for ELLs. وكُتِبت هذه الترتيبات بلغة معينة؛ لأنه تُقدم الترتيبات نفسها للطلاب في جميع أنحاء الولاية.

يشمل هذا الجزء المعلومات الإضافية:

• عندما يتخرج طفلك من المدرسة

• إذا كان سيبلغ 14 عامًا خلال العام المقبل أو أكبر من 14 عامًا: معلومات حول خطة انتقال الطلاب إلى خدمات البالغين

• عندما يتخرج طفلك من المدرسة

• إذا كان سيبلغ 14 عامًا خلال العام المقبل أو أكبر من 14 عامًا: معلومات حول خطة انتقال الطلاب إلى خدمات البالغين 

• إذا لم تحضر اجتماع IEP: دليل على أن المدرسة حاولت ضمك 

• بيان بأن التقييم لفترة زمنية ممتدة قيد التنفيذ، إن أمكن

• معلومات حول أي مناقشات عن التنمر والمضايقات 

• المعلومات الأخرى المهمة للمُعلمين والموظفين لمعرفة ذلك لم يتم تناولها في مكان آخر.

رد الآباء:

هذا هو المكان الذي ستوقِّع فيه على نموذج البرنامج التعليمي الفردي IEP وتوضح ما إذا كنت ستسمح ببدء الخدمات المقترحة أم لا. التوقيع على هذا النموذج لا يعني موافقتك على نموذج IEP - بل يعني أنك تستجيب لما اقترحته المدرسة. 

تتمثل خياراتك للرد في:

• أقبل IEP كما وُضِعَ:  هذا يعني أنك تريد أن تبدأ الخدمات في IEP على الفور

• أنا أرفض IEP كما وُضِعَ: هذا يعني أنك لا تريد أن تبدأ أي خدمات

• أرفض الأجزاء التالية من نموذج البرنامج التعليمي الفردي IEP على أساس أن أي جزء (أجزاء) لا أرفضه سيتم اعتباره مقبولاً ويتم تنفيذه على الفور: هذا يعني أنك تريد أن تبدأ بعض الخدمات، لكنك تريد إجراء تغييرات على خدمات أخرى.

•  يمكنك كتابة أجزاء البرنامج التعليمي الفردي IEP التي لا توافق عليها في خانة التعليقات. 

• كما يمكنك تحديد ما إذا كانت هناك خدمات تعتقد أنها ضرورية، والتي لم تُدرج في IEP.