طالب جديد في مدارس بوسطن العامة

إذا كَتبت منطقة تعليمية أخرى في ولاية ماساتشوستس نموذج IEP الخاص بطفلك، فسيبدأ طفلك في تلقي الخدمات طالما أن IEP سارٍ ووافقت عليه. لا تحتاج إلى عقد اجتماع إضافي.

إذا انتهت صلاحية برنامج IEP الخاص بطفلك أو رفضته أو رفضته جزئيًا، فيجب أن تساعدك المدرسة لإعداد برنامج IEP جديد. وستُنفِذ أي أجزاء من IEP الساري التي وافقت عليها.

كما لا يلزم إجراء تقييم جديد ما لم يوافق فريق IEP، بما فيهم أنت، على أن احتياجات طفلك قد تغيرت وأنه يجب تحديث IEP.

إذا كنت تنتقل من ولاية بجانب ولاية ماساتشوستس، فستتبع المدرسة أحدث برنامج تعليمي لـ IEP. على الرغم من أن جميع المدارس يجب أن تتبع القوانين الفيدرالية لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، إلا أن هناك بعض الاختلافات في كيفية تنفيذ القانون من ولاية إلى أخرى.

وستعمل مدارس بوسطن العامة معك ومع طفلك لتحديد ما إذا كان طفلك مؤهلاً للحصول على خدمات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وفقًا لقانون ولاية ماساتشوستس أم لا.

• إذا وافقت مدارس بوسطن العامة على أن طفلك مؤهل للحصول على خدمات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وأن IEP يعكس بدقة احتياجات طفلك، فيمكن أن يظل IEP ساريًا حتى اجتماع المراجعة السنوي التالي.

• إذا كانت المنطقة تعتقد أن طفلك قد لا يكون مؤهلاً للحصول على الخدمات أو أن IEP لا يعكس احتياجات طفلك بدقة، فسترسل إليك مدارس بوسطن العامة خطابًا مكتوبًا يطلب منك الموافقة على التقييم لتحديد ما إذا كان طفلك مؤهلاً لبرنامج IEP أم لا. إذا كان مؤهلًا، فسيُحدد التقييم الخدمات المطلوبة.

إذا كنت تنتقل من بلد آخر، فقد يكون لديك برنامج IEP أو لا يكون. يُرجى إيفاد أي مستندات طبية أو تعليمية لديك من شأنها أن تساعد مدارس بوسطن العامة على فهم احتياجات طفلك التعليمية.