Émilie

Fabrication de sac réutilisable

Projet proposé par Émilie Dion, étudiante au Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale

Novembre 2024

Présentation

Objectif

Le but de ce projet est de sensibiliser les élèves à la protection de l'environnement et de diminuer l'utilisation du plastique à usage unique. Durant cette activité, nous allons apporter les élèves à créer un sac réutilisable avec la machine à coudre. Par la suite, à l'aide de la machine cricut, ils vont pouvoir imprimer un slogan lié à la protection de l'environnement. Pour conclure le projet, l'ensemble de la classe va créer un site sur Canva pour partager leur création et expliquer leur point de vue sur la protection de la planète.

Explication du projet

Durée approximative de l'activité

Trouver un slogan en équipe de 3 ou 4 : 15 minutes

Modéliser le sac sur Canva : 10 minutes

Création du sac en équipe : 45 minutes

Écrire le slogan dans l'application Design Space : 5 minutes

Imprimer à la machine Cricut et coller sur le sac : 15 minutes

Total de l'activité : 1 h 30 - sur plusieurs périodes

Clientèle visée

Cette activité vise principalement les élèves du premier cycle du secondaire. La création de sac réutilisable à l'aide d'une machine à coudre demande beaucoup de patience et d'autonomie.

Machine et logiciel requis

Machine Cricut
Machine à coudre + fil à coudre
Ordinateur
Canva - guide de l'élève, modélisation du sac réutilisable et partage sur le site de cours

Coût estimé pour une unité

10$ de tissu par sac

Habiletés et compétences

Disciplinaires

Domaine de la langue

Connaissances liées à la phrase
Connaissances liées au texte
Techniques ; outils informatiques

Domaine de la mathématique

Géométrie
Mesure

Domaine de la science et de la technologie

Stratégie de communication

Domaines des arts

Créer des images médiatiques

Domaines du développement de la personne

Adopter un mode de vie sain

Compétences numériques visées

Compétence 2 : développer et mobiliser ses habiletés technologiques
Compétence 5 : collaborer à l'aide du numérique
Compétence 6 : communiquer à l'aide du numérique
Compétence 7 : produire du contenu avec le numérique
Compétence 12 : Innover et faire preuve de créativité avec le numérique

Domaine d'apprentissage des technologies de fabrication numérique

Conception

Je peux participer à des revues de conception avec des supports de présentation préparés ainsi que donner et recevoir des commentaires de mes pairs.

Programmation

Je comprends la structure de base d'un programme simple et je peux modifier des valeurs, des variables ou d'autres paramètres pour modifier sa sortie, sa fonction ou son comportement.

Modélisation

Je peux organiser et manipuler des éléments géométriques simples, des formes 2D et des solides 3D à l'aide de diverses technologies.
Je peux construire des formes composées et des composants en plusieurs parties prêts pour la production physique en utilisant plusieurs représentations.

Fabrication

Je peux développer des flux de travail dans au moins quatre des éléments suivants : logiciels de modélisation, environnements de programmation, machines de fabrication, composants électroniques, choix de matériaux ou opérations d'assemblage.

Pour réaliser le projet

Inclusion et besoins diversifiés

Pour réaliser le projet, les élèves peuvent modéliser leur sac dans le cahier de l'élève. De cette façon, ils peuvent commettre des erreurs et se reprendre facilement. Par la suite, à l'aide du tissu supplémentaire, ils peuvent se pratiquer à la machine à coudre avant de s'élancer sur leur projet. Puisque c'est un projet d'équipe, ceux qui éprouvent plus de facilité avec la machine à coudre pourront réaliser une plus grande partie que ceux qui sont moins à l'aise avec cet outil. Il y plusieurs autres étapes au projet, alors chacun peut faire ce qu'il préfère.

Concordance avec les valeurs du laboratoire créatif

La collaboration : les équipes devront travailler ensemble pour réaliser un projet commun. Les membres vont se séparer les tâche de manière équitable et que pour chacun réalise ce qu'il préfère. Ce travail d'équipe va venir développer la compétence de collaboration.

La multidisciplinarité : Le projet de fabrication de sac réutilisable comporte plusieurs aspects pédagogiques. Notamment, les mathématiques pour la prise de mesure et le français pour la création du slogan et le texte de conclusion.

La créativité : Les élèves peuvent laisser aller leur créativité autant sur le choix du tissu que les motifs qu'ils veulent imprimer. À l'aide du cahier de l'élève ils peuvent réaliser le modèle qu'ils désirent

Valeur ajoutée du numérique

Si les élèves ont accès à des ordinateurs, les enseignants peuvent leur remettre le cahier de l'élève en ligne et réaliser l'entièreté du projet à l'aide du numérique. Par exemple, sur le site de Canva, ils peuvent modéliser le sac en inscrivant leur slogan et en ajoutant des motifs s'ils le désire.

De plus, la machine cricut requiert d'utiliser un logiciel sur la tablette ou sur l'ordinateur pour réaliser la mise en page de leur slogan.

Finalement, les élèves sont apportés à partager leur projet sur un site de cours. Alors, le numérique est au centre du laboratoire créatif.

Tutoriels utiles pour la réalisation du projet

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