Informations générales :

Objectif du projet : 

Le but de ce projet, c'est de permettre aux élèves de transporter leur livre d'école ou leur livre personnel de façon sécuritaire. En effet, la pochette à livre permettra aux élèves de protéger leur livre lorsqu'il sera temps par exemple, de le ranger dans leur sac, de l'apporter  à la bibliothèque, de l'apporter à la maison, etc. 

L'intention pédagogique du projet : 

Le projet « ma pochette à livre »  vise le développement de  compétences en mathématique, en français et en arts plastique. En effet, les élèves seront au cœur de ce projet et pourront accroître leurs apprentissages en passant par la création d'un projet qu'ils feront du début à la fin en étant accompagner lors de l'utilisation d'outils tels que la machine à coudre et la Cricut. 

Qui sont les élèves visés par le projet ?

Pour ce projet, c'est les élèves de 5e et 6 e année qui sont visés. En effet, je trouve qu'ils ont les capacités et les habiletés pour effectuer ce projet. 

Les compétences qui sont développées grâce à ce projet : 

Dans ce projet les élèves vont entre autres :

• Développer leur autonomie.

• Développer la coopération.

• Développer une pensée créatrice. 

• Développer la résolution de problème.

• Développer des méthodes de travail efficaces.                                                                                                                 

Les disciplines visées dans ce projet selon la PDA- La multidisciplinarité :

• Les domaine des mathématiques : 

-Les mesures.

- La Géométrie : figures géométriques et sens spatial. 

• Domaine de la langue : 

-Les connaissances liées à la phrase.

-Les connaissances liées au texte.

- Les stratégies de lecture.

• Domaine des arts plastiques : 

-Réaliser des créations plastiques personnelles.

Pour en savoir plus, aller voir la fiche ci-dessous.

Pour aller plus loin..

Mes difficultés durant le projet  : 

La machine à coudre a été un bon défi à mes yeux. Je n'avais jamais utilisé une machine à coudre pour confectionner un projet de cette ampleur.  C'était une première expérience et ce fût rempli d'embûches, mais j'ai quand même réussi à coudre ma pochette à livre avec de l'aide. 

Si je n'avais pas eu d'aide lors de l'utilisation de la Cricut dans ce projet, je crois que j'aurai eu de la difficulté à comprendre le fonctionnement de cette machine. D'autant plus, qu'il y avait une multitude de vinyle et je n'aurai pas su lequel choisir pour élaborer mon projet. 

Amélioration possible  : 

Pour les prochaines fois, je pourrais m'informer davantage sur l'utilisation des machines avant de les utiliser. Je pourrais aussi continuer à m'exercer sur la machine à coudre afin de peaufiner mes habiletés de couturière. Je pourrais, également,  essayer de faire davantage de projet éducatif en utilisant la Cricut. 

Les difficultés que l'élève pourrait ressentir durant le projet : 

• L'élève à du mal à prendre les mesures.

• L'élève éprouve de la difficulté à utiliser une machine quelconque.

• L'élève à du mal à trouver des idées de phrases. 

• L'élève utilise pas le bon Vinyle. 

Les succès que l'élève pourrait vivre durant le projet : 

• Réussir toutes les étapes de l'élaboration du projet sans l'aide d'un adulte.

• Réussir a écrire son texte d'appréciation sans aide.

• Respecter les étapes du projet. 

• Réussir a utiliser les machines telles que la machine à coudre et la Cricut. 

Les difficultés et les succès vécues par l'enseignant durant le projet : 

• Le partage dans la classe.

• La configuration des machines.

• Le fonctionnement des machines.

• L'aide apporter aux élèves.

• Le temps.

• La fierté de voir les élèves réussir le projet.

• La motivation des élèves à l'égard du projet.

• La participation des élèves.

• La compréhension des élèves. 

• Etc.