Conclusión o reflexión del proceso

La Práctica Docente hizo posible fortalecer la experiencia en el campo educativo, permite una preparación única e insertarnos en el campo laboral de la carrera docente, autorregula las capacidades académicas para dar un todo, un ciento por ciento como docentes. Del mismo modo nos capacita para ir adquiriendo las destrezas que definen a un docente exitoso en un ambiente áulico.

Tanto las ayudantías, como las observaciones, y sobre todo las intervenciones son elementos relevantes de la asignatura, me ayudaran a insertarme en el quehacer docente, para tener una mejor noción de las actividades áulicas, que se ponen de manifiesto en las escuelas. La experiencia adquirida nos aporta de forma positiva en nuestra perspectiva sobre el sistema educativo y sobre todo nos ayuda a pulir nuestra metodología.

Asimismo, aprendí que el trabajo del docente no es tan sencillo como se suele percibir, es una tarea compleja, llena de muchos desafíos y retos, sin embargo, considero que es necesario que como maestros en formación vayamos puliendo esos detalles y adquiriendo esas habilidades que nos aportarán de forma significativa en el proceso de intervenciones áulicas como son el dominio de grupo, manejo del tiempo, dominio de los diversos contenidos a trabajar en los grados de primaria, etc., todo esto, teniendo siempre claro que el objetivo de nuestra formación es poder aportar de forma significativa a la mejora de la educación de nuestro país y a la formación de alumnos capaces de desenvolverse fe forma adecuada en nuestra sociedad siempre guiados con valores.

Las intervenciones me permitieron convivir con los estudiantes y maestros una experiencia inigualable e irrepetible, conocer de manera directa los diferentes estilos de aprendizaje y lo más importante interactuar de manera cercana con los estudiantes me ayudaron a comprender cual es mi función como docente y sobre todo me ayudaron a reconfirmar que está es mi verdadera vocación.

Por otro lado, esta asignatura me proporcionó la experiencia de ser participantes en todo lo que ocurre en un centro educativo e ir teniendo una perspectiva real de cómo funciona un centro escolar, en este caso en el Centro Educativo Nuestra Señora de las Mercedes..

Durante el recorrido en la Práctica Docente IV, que lleva como nombre "Manejo en el Aula" pude asimilar y sistematizar conocimientos del contexto escolar y del aula, dando asistencia en distintas áreas curriculares que los docentes de primaria trabajan. También fue vital las ayudantías en los diferentes grados pues tuve la oportunidad de rotar por los distintos cursos del nivel primario y aportar a la adquisición de nuevos conocimientos por parte del alumnado mientras desarrollaba mis intervenciones áulicas adquiriendo así nuevas competencias. Asimismo, fue muy significativo durante esta Práctica Docente IV tener la oportunidad de elegir un grado para identificar a través de una prueba diagnostica cuales dificultades o debilidades presentan los alumnos en base a un área, en este caso, Matemáticas para a través de los resultados obtenidos diseñar un plan de mejora para trabajar dichas debilidades con los alumnos durante el desarrollo de nuestro proyecto de investigación acción.

En ese mismo orden, me lleva a reflexionar sobre la importancia de la labor docente en el proceso de enseñanza aprendizaje pues aprendí que más que ser simple profesores que imparten contenido, somos docentes comprometidos que hacemos todo lo que está a nuestro alcance para que los alumnos puedan adquirir las competencias que propone el Diseño Curricular pero sobre todo que adquieran habilidades que les sirvan para la vida, siempre teniendo en cuenta que somos guías y mediadores de aprendizajes, etc.

Por último, es necesario agradecer a la maestra Dionicia Reynoso por toda su colaboración, explicaciones y por servirme de guía durante esta primera parte de mi práctica profesional y sobre todo por permitirnos mejorar durante el proceso, siempre brindándonos consejos, palabras de motivación y superación, sin duda algina sin su ayuda no hubiese sido posible culminar esta asignatura de Práctica Docente IV.