Objetivos del portafolio

De acuerdo a lo mencionado anteriormente, este portafolio ha sido creado con la finalidad de, a través de las observaciones, acciones y reflexiones realizadas en cada sesión de clases durante la Práctica Docente II, dar a conocer la importancia que tienen cada una de las etapas prácticas realizadas y de las repercusiones positivas que tienen en la formación docente. El mismo contiene las experiencias más significativas que viví durante la Práctica Docente II en el Centro Educativo que me toco visitar: Centro Educativo Gricelis Martínez.

El portafolio está estructurado de la siguiente manera: cuenta con 14 paginas principales que corresponden a la práctica II (observación y ayudantía). Asimismo, cada una tiene subpáginas, las cuales incluyen las experiencias con sus respectivas evidencias (fotos, reflexiones de los diarios, investigaciones, entre otras). De igual forma, hay un apartado para las reflexiones generales y conclusiones.

1 Portada

2 Presentación

3 Introducción

4 Objetivos del portafolio

5 Información del Centro Educativo de Práctica Docente II

6 Experiencias vividas en cuanto a prácticas de ayudantía y observaciones

7 Etapa 1

8 Etapa 2

9 Etapa 3

10 Fotografías del Centro Educativo Visitado

11 Selección de los resultados de los contenidos trabajados en clase presencial

12 Reflexión General del Proceso de Práctica Docente 1

13 Conclusión

14 Bibliografía y/o anexos

El transcurso de las etapas vividas me ha ayudado a adquirir nuevos conocimientos sobre lo que significa ser un docente. Además, a familiarizarme un poco más con el contexto escolar, a conocer de los diferentes momentos que se llevan a cabo en una clase, ya sea inicio, desarrollo y cierre, a aprender sobre la relación que se debe existir entre el centro educativo y la comunidad.

Cada una de las experiencias vividas han sido muy satisfactorias para mí porque, me han permitido reflexionar sobre lo que se vive en el contexto escolar. Es decir, a través de esta oportunidad he desarrollado un poco más el pensamiento crítico reflexivo ya que, esta asignatura promueve el análisis por parte de los estudiantes. Cabe destacar que gracias al esfuerzo y entrega de mí maestro guía, estos conocimientos y competencias han podido ser adquiridas.