Séquence 2

Les hymnes

Comment une œuvre devient-elle un hymne ?

Ce qui est écrit dans la partie grisée doit être noté dans le cahier

Séance 1 : La Marseillaise

La version officielle orchestrée par Hector Berlioz en 1830 :

La marseillaise par une fanfare :

Vu en classe :

Le tableau de E. Delacroix : La liberté guidant le peuple- Une analyse du tableau de Delacroix vu en classe

Un hymne, c'est quoi ?

Un hymne est un chant destiné à la gloire d’un personnage, d’une grande idée, d’un grand sentiment, d'une nation…

Auparavant, dans l’Antiquité, l’hymne célébrait les Dieux et les héros, il était donc très souvent religieux. Les hymnes nationaux ont souvent eu pour objectif de fédérer une nation à travers un chant patriotique et cérémoniel. Mais ils sont aussi, parfois, porteurs de valeurs universelles telles que la recherche de la Paix, de la Justice ou de la Liberté.

- Un livret ludique sur la marseillaise

- Site de l'assemblée nationale sur la Marseillaise

- Site de l'Elysée sur la Marseillaise


Petit quizz


Autres écoutes (reprises de la marseillaise) :

- Aux armes et caetera (1979) de Serge Gainsbourg, sur un rythme de reggae

- Echoes of France (1946) par Stéphane Grappelli (violon) et Django Reinhardt (guitare), dans un style de jazz manouche

- All you need is love (1967) des Beatles, reprend le début de la marseillaise en guise d'introduction

- Les paroles de la Marseillaise

Définitions :

Un hymne : Un hymne est une oeuvre destiné à la gloire d’un personnage, d’une grande idée, d’un grand sentiment, d'une nation...

Une fanfare : est une formation instrumentale militaire, c'est un ensemble de cuivres (vents) et percussions.

Un orchestre symphonique : est une formation instrumentale (dit aussi orchestre philharmonique), c'est un ensemble de vents (cuivres+bois), cordes et percussions.

Séance 2 : L'hymne européen : L'ode à la joie - L.W. Beethoven

L'ode à la joie (9° symphonie - 4ème mouvement) de Beethoven (1823):

Mélodie à partir de 6min 13sec

L'hymne européen uniquement instrumental :

Vu en classe :

En 1972, Le Conseil de l’Europe choisit d’utiliser le thème musical de l’ode à la joie présent dans le quatrième mouvement de la 9ème symphonie de Beethoven pour symboliser la solidarité, la paix et la fraternité entre les peuples d’Europe. C'est le célèbre chef d’orchestre Herbert Von Karajan qui fera l'arrangement musical et qui conservera seulement la musique. En effet, le langage universel de la musique est compris par tous les peuples, sans problème de traduction de paroles. L’hymne européen est adopté officiellement en 1985 par tous les chefs d’Etat et gouvernement.

- A écouter sur le site internet du Conseil de l’Europe et également ici pour entendre différentes versions.

- Une flashmob réunissant 100 musiciens dans les rues d’Espagne jouant ce 4ème mouvement : La vidéo permet de bien comprendre et voir l’entrée de chaque pupitre d’instruments.

Définitions :

Une symphonie : composition musicale (instrumentale) destinée à être jouée par un orchestre symphonique (cordes, vents et percussions).

Le jour de l'Europe : Est fêté le 9 mai.

L'ode à la joie : composé en 1823, par Ludwig van Beethoven, adopté officiellement comme hymne européen en 1985. Période Classique-Romantique.

Séance 3 : L'hymne de l'UEFA

Zadok the Priest de Handel :

L'hymne de la Champions League de Tony Britten :

Vu en classe :

Zadok the Priest est un hymne de couronnement extrait de l’œuvre Coronation Anthem composée par G.F. Haendel (1685-1759), à partir d’un récit de l’Ancien Testament. Il s’agit de l’un des quatre chants composés pour le couronnement du roi George II de Grande-Bretagne en 1727. Depuis cette date, cet hymne est chanté lors de chaque cérémonie de couronnement britannique. On entend un orchestre symphonique ainsi qu'un chœur mixte qui chante en homorythmie. Le tempo est modéré et le caractère solennel. La nuance d'ensemble est forte. C'est une pièce qui date de la période baroque et qui est chantée en anglais. Parce qu'elle a été composée pour un couronnement, on parle de musique de circonstance. « Ligue des champions », Tony Britten en 1992 réalise un arrangement de Zadok the Priest de Handel, à la demande de L’UEFA (Union of European Football Associations), pour en faire l'hymne de la Champions League. L'hymne est un symbole fort de ce championnat (refrain joué avant chaque match, ainsi qu'au début et à la fin des retransmissions télévisées). Les caractéristiques sont les mêmes que pour l'extrait n°1 à l'exception de la langue puisque l'hymne de la ligue des champions est chanté en anglais, français et allemand, les 3 langues officielles de l'UEFA qui évoquent le fait que la compétition regroupe « les meilleures équipes ».

Définitions :

Un choeur mixte : Est une formation vocale à plusieurs voix d’hommes et de femmes (Soprane, Alto, Ténor, Basse). Homorythmie : Toutes les voix présentes chantent simultanément, avec les mêmes valeurs rythmiques.

Séance 4 : L'hymne de la paix (officieux)

Imagine de John Lennon

Vu en classe :

Les paroles parlent de paix. Le tempo de la musique est plutôt lent, et de caractère doux, reposant et calme. John Lennon choisi ici la simplicité dans son accompagnement en privilégiant ainsi le texte accompagné par un simple piano, une batterie et subtilement par quelques violons.

Définitions : /

Création : Hymne du collège ou de la classe :

Création : Travail seul ou à deux

Sur une feuille libre (ramassée) : Nom(s), prénom(s), classe, date

Sur une des musique étudiée en classe, réécrivez les paroles pour en faire soit l’hymne du collège soit celui de la classe.

Comme les hymnes étudiés, les paroles peuvent avoir un sens engagé, mais aucun propos diffamatoire.

Faites attention au nombre de pied dans la phrase de la chanson originale pour réécrire vos paroles (+/- 2 pieds de différence accepté).

Si vous travaillez seul : 1 couplet obligatoire (1 refrain en option), si vous travaillez à deux : soit 2 couplets soit 1 refrain + 1 couplet obligatoire.

We are the Champions - Queen

La version instrumentale pour s'entrainer :

La version de Queen :

Je suis capable de :

Pour le contrôle de chant :

- Connaitre la mélodie du chant en entier

- Savoir chanter correctement en articulant

- Penser à ce que je chante

Pour le contrôle écrit :

- Connaitre les définitions

- Connaitre les différentes oeuvres vues en cours et leurs caractéristiques.

- Reconnaître et caractériser les différents hymnes.

- Connaitre le 1er couplet et le refrain de la Marseillaise

QCM en ligne pour t'entrainer au contrôle :