Problématique : Comment vivent les habitants des plus grandes métropoles ?
Travail à la maison avant l’activité 1
Noter après la fiche d’objectifs et apprendre :
Activité 1
Métropole = grande ville qui rayonne sur un territoire plus ou moins vaste, car elle concentre des fonctions de commandement politiques, économiques et culturelles.
Regarder la vidéo « Habiter une métropole » et répondre au QCM.
Objectifs de connaissances :
Métropole
Caractériser une ville.
Expliquer en quoi Paris est une métropole.
Décrire la ville de Paris en utilisant plusieurs langages.
Objectifs de compétences :
Décrire à l’aide de différents langages.
Réflexion sur les avantages et inconvénients des deux langages.
Relevé d’informations dans des documents
Travail à la maison avant l'activité 2 (dès que l’activité 1 est commencée)
Noter après la fiche d’objectifs et apprendre :
Activité 2
Habitat pavillonnaire = maison individuelle avec un jardin où vit une seule famille
Habitat collectif = immeuble où vivent plusieurs familles
Migration pendulaire = aller et retour quotidien du lieu d’habitation au lieu de travail.
Travail à la maison après l’activité 1
- Revoir ce qu’il faut savoir activité 1
Objectifs de connaissances :
Habitat pavillonnaire Habitat collectif Migration pendulaire
Expliquer comment vivent les habitants de Paris.
Faire le schéma d’une métropole européenne : Paris.
Objectifs de compétences :
Relevé d’informations.
Remplir un schéma.
Travail à la maison avant l'activité 3 (dès que l’activité 2 est commencée)
Noter après la fiche d’objectifs et apprendre :
Activité 3
Bidonville = quartier d’habitations construites avec des matériaux de récupération.
Travail à la maison après l’activité 2
- Revoir ce qu’il faut savoir activité 2
Objectifs de connaissances :
Bidonville
Expliquer les ressemblances et les différences entre habiter Paris et habiter Lagos.
Objectifs de compétences :
Présenter un document, le décrire.
Faire des hypothèses.
Faire une présentation orale.
Travail à la maison avant l'activité 4 (dès que l’activité 3 est commencée)
Noter, après la fiche d’objectifs et apprendre :
Activité 4
Terre-plein = espace gagné sur la mer
Lagune = étendue d'eau généralement peu profonde séparée de la mer par une étroite bande de terre
Corruption = donner de l’argent à un responsable pour qu’il vous choisisse pour un travail.
Regarde la vidéo « Le Grand Paris » et complète le texte après l’avoir recopié.
Travail à la maison après l’activité 3
- Revoir ce qu’il faut savoir activité 3
Objectifs de connaissances :
Terre-plein Lagune Corruption
Décrire le projet du Grand Paris, ses acteurs et ses buts.
Expliquer des solutions apportées aux problèmes de Lagos : leurs acteurs et leurs limites.
Objectifs de compétences :
Relevé d’informations dans une vidéo.
Avoir un regard critique.
Travail à la maison après l’activité 4
Objectifs de connaissances :
Savoir placer sur une carte les continents, les océans, les 10 plus grandes villes, Paris et Lagos
Objectifs de compétences :
Savoir localiser une ville à l'aide des continents, des océans et des points cardianaux.
Travail à la maison après l’activité 5
- Apprendre les deux cartes et la méthode