Problématique : comment concilier les intérêts des différents acteurs dans la gestion de l’eau ?
Travail à la maison avant l’activité 1
Noter après la fiche d’objectifs et apprendre :
Activité 1
Eau virtuelle : quantité totale d'eau nécessaire pour produire quelque chose
Regarder la vidéo et faire le QCM
Objectifs de connaissances :
Décrire et expliquer les étapes du cycle de l’eau dans une commune.
Connaître quelques métiers liés à la gestion de l’eau.
Expert : Savoir ce qu’il faut faire pour faciliter la gestion de l’eau.
Objectifs de compétences :
Tirer des informations d’un document
Remettre dans l’ordre chronologique
Travail à la maison avant l’activité 2 (dès que l’activité 1 est commencée)
Noter après la fiche d’objectifs et apprendre :
Activité 2
Station d’épuration : endroit où on nettoie les eaux usées avant de les rejeter dans la nature
Travail à la maison après l’activité 1
- Apprendre la correction de l’activité 1 (elle sera envoyée par mail)
Vidéo 2
Objectifs de connaissances :
Station d’épuration
Décrire et expliquer les étapes de l’épuration.
Décrire et expliquer des gestes pour aider à l’épuration de l’eau
Objectifs de compétences :
Prendre des notes à partir d’une vidéo.
Travail à la maison avant l’activité 3 (dès que l’activité 2 est commencée)
Noter après la fiche d’objectifs et apprendre :
Activité 2
Conflit d’usage : conflit entre plusieurs acteurs pour l’utilisation d’une même ressource ou d’un même espace
Riverains : personnes qui habitent à proximité
Travail à la maison après l’activité 2
- Apprendre la correction de l’activité 2 (elle sera envoyée par mail)
Objectifs de connaissances :
Conflit d’usage Riverains
Décrire et expliquer les problèmes liés à l’installation d’une station d’épuration.
Objectifs de compétences :
Trouver des arguments pour ou contre
Travail à la maison après l’activité 2
- Apprendre la correction de l’activité 2 (elle sera envoyée par mail)
- Revoir G2ch2