Respostes d'alumnes de 3r d'ESO del curs 2017/18 (s'ha respectat fidelment la redacció, faltes d'ortografia incloses)
En la Tecnología de 3 de la ESO será el mateix sistema que el de Segon pero hi haurà un canvi que es que no hi hi miniactivitats, seran 2 dies, un a l’aula de taller i un altre a clase fent teoria.
Com no hi ha miniactivitats, es farà un microexamen de cada mes. En aquest curs aprendreu les centrals elèctriques, els plàstics, y en el últim trimestre fareu una maqueta del enginy eòlic, etc...
Durant el curs de tercer de tecno no hi haurà miniactivitats, els dies que tendreu s'aprofitaran fent teoria (amb concurs de preguntes) i baixant al taller. Aprendreu els tipus de centrales elèctriques que hi ha i que ens proporcionen energia, les fonts, és a dir, d'on es por treure i com es transforma per a que nosaltres la poguem aprofitar. Per grups de taller construireu una maqueta d'una central per tal d'entendre millor el seu funcionament.
A part construireu un enginy eòlic, cada grup en tendrà un diferent.
El que més canvia de segon d'eso a tercer, són totes les mini-activitats.En 3r eso, respecte al concurs de preguntes són 250 aproximadament, que tractaran sobre els diferents tipus de plàstic, materials de construcció, tecnologia i medi ambient,i per últim les preguntes de les centrals elèctriques que fareu i l'energia. Pel que fa a l'aula de taller, el primer que fareu serà recordar totes les normes i fer un full sobre la vostra zona de treball. En segon lloc fareu un dibuix,per diferenciar la perspectiva caballera de la isomètrica. I a continuació serà fer una espècie de ''castell'' amb quadrats de poliestirè, que a continuació farem dos dibuixos sobre aquests. En quart lloc unes Claus, per a que en Xisco no ens tengas que obrir, encara que ell és el que obre. I l'últim d'aquest trimestre van ser les estrelles de Nadal, amb unes llates de Coca-Cola. El segon trimestre és més avorrit per què és la construcció d'una central elèctrica. El tercer trimestre es el que més coses es fan, però són coses ''divertides'' per què estem fent un "enginy eòlic".
El millor és dur els diaris de treball, y els projectes tècnics a dia per que sinó després s'acomulen!
En l’assignatura de tecnologia de 3r eso, només es disposen de dos hores setmanals. En cada una d’aquestes, es realitza una activitat diferent: en una es baixa a l’aula taller i durant l’altra, es realitza el concurs de preguntes a classe, on es contesten totes les preguntes que apareixeran en els exàmens. (la distribució d’aquestes dependrà de l’horari i del professor).
CLASSES A L’AULA TALLER
En aquestes, formarem grups i establirem els càrrecs com els anys passats. A més, realitzarem, diferents pràctiques:
-Primer es realitzarà el projecte tècnic de la maqueta que es va construir el curs passat. Aquest consta de diferents apartats, per tant, els membres de cada grup es tindran que posar d’acord a l’hora de repartir els apartats.
-Després, es començarà una pràctica que tindrà com a data d’entrega, abans de la diada de Sant Jordi. Aquesta es basa en la preparació d’una maqueta sobre una central elèctrica (que serà elegida amb els membres del grup) i d’un vídeo amb informació sobre aquesta.
-A continuació, es repassaran les normes generals i es farà una revisió inicial.
- Ara, es realitzarà una pràctica amb cubs fets de poliestirè expandit. Amb aquests, farem una figura que, posteriorment, serà dibuixada amb perspectiva cavallera i axonomètrica.
-Una vegada acabada la pràctica anterior, es començarà a preparar la clau de la taquilla. Per això, es copiarà la respectiva clau original d’aquesta (demanar al professor), en un paper. Després es mesurarà la pala, per saber quin és el tros de planxa que es necessitarà prèviament. Una vegada mesurat, dibuixarem el perfil de la pala dalt la planxa i finalment la llimarem. De vegades, ha passat que la planxa era molt prima i al intentar obrir la taquilla, aquesta tenia la possibilitat de rompre’s. Per això, en Xisco va acabar obrint-les per evitar que es rompessin.
-En aquesta altura del curs, estarem prop de les vacances de Nadal, per tant, la pràctica tindrà relació amb aquest. En aquesta, prepararem estrelles de Nadal amb llaunes de coca cola. Cada alumne amb ajuda d’un vídeo, haurà de realitzar quantes més estrelles possibles, en una llauna d’aquest, i després unir-les amb un fil. Finalment s’utilitzaran per decorar el centre.
-En el segon trimestre, començarem a construir la maqueta de la nostra central elèctrica. Una vegada acabada, realitzarem l’avantprojecte corresponent.
-Finalment, per acabar el curs, construirem un enginy eòlic. Una altra vegada, aquest dependrà del grup ja que, hi ha diferents aerogeneradors a construir.
CLASSES A L’AULA
En aquestes s’assoliran diferents continguts, que seran els que apareixeran a l’examen ,mitjançant el concurs de preguntes. Els blocs que formen aquests continguts són:
-Repàs sobre algunes de les preguntes del curs passat.
-Estudi dels càlculs de mecanismes (problemes+preguntes sobre perspectives cavallera e isomètrica), de plàstics (tipus, materials fets amb aquests,..), materials de construcció (propietats, tipus, característiques,...), preguntes amb relació a la tecnologia i medi ambient (parts del planta terra, pluja àcida, capa d’ozó i l’ element en si, efecte hivernacle,..), centrals elèctriques (tipus, característiques d’aquestes, utilitats, parts, components,...), energies i centrals elèctriques (extretes sobre un article) i finalment, les “unitats de mesura” de l’energia.
Amb relació als exàmens, es seguiran fent exàmens trimestrals, en els que entren les preguntes de cada trimestre (i es van acumulant en cada un d’aquests) i final. Encara així, com no es faran mini activitats, es realitzarà un microexamen cada mes, en el que s’hauran d’estudiar les 30 preguntes d’aquell mes.
El año que viene harán básicamente lo que han hecho este año, (pero
las mini activitats se quitarán). Lo que se intenta aprender en esta
asignatura es resolver problemas que nos aparezcan en nuestra vida
cuotidiana.
Aquest curs hem vist els diferents tipus d'energia renovable, els
tipus de plàstics, les centrals elèctriques i els seus components, a
més de les centrals elèctriques hem fet cada grup de taller una
maqueta. Al taller com sempre hem aprés a treballar millor en equip, a
adreçar un filferro, a fer un forat i roscar un metall.