El primer pas del procés tecnològic és DETECTAR UN PROBLEMA O NECESSITAT. És important tenir una actitud oberta en front del nostre entorn per detectar problemes que després poguem intentar solucionar (en la majoria de treballs didàctics de l'institut aquesta fase la farà el professor i n'informarà a l'enunciat del treball, ja que aquesta és una tasca que no sempre és fàcil, i, encara que sapiguem trobar problemes en el nostre entorn, potser no són fàcils de resoldre amb un treball per fer com a pràctica de aula-taller. Adjuntam algunes de les propostes enfocades a treballar el procés tecnològic a l'aula taller).
De totes maneres intentam fomentar en l'alumnat la capacitat de detectar problemes i necessitats. En els següents punts col·locarem els problemes o necessitats que detectin els alumnes en el nostre entorn o que proposam nosaltres per a que els alumnes interessats intentin resoldre'ls, o comentar les solucions que altres companys hagin plantejat.
La segona fase del procés tecnològic és buscar informació i possibles solucions, que inclourem en aquest mateix llistat. Recordau que les possibles solucions no tenen perquè ser nous invents. Simplement pot ser l'enllaç a algun producte ja existent.
-Moltes vegades quan vaig a comprar a l'hora de l'esplai no em dona temps a menjar, perque hi ha molta gent a la cafeteria i molta gent no respeta el torn. (Lucia MC-2C 1920)
Una solució seria ficar tiquets de nùmero 1, nùmero 2... I així es respeta l'ordre
Problema en el vestuari de les nines, les portes del bany no tanquen, i si les forces per a que es tanques després es queden embussades i costa molt obrir-les. (Andrea IM-4tY(2015/16))
Solució: llimar un poquet el costat de la porta que fa que no es tanqui. (Andrea IM-4tY(2015/16))
Problema: Algunes aules (com l'aula 108 (4tC)) tenen el pom de la porta molt prop del marc i en obrir des de dins es fàcil colpejar-se la mà o engrunar-se els dits:
Proposta plantejada per Cristian FM-4tY(2015/16): Una possible solució per la obertura de la porta sense fer-se mal al obrir, seria cambiar " el pomo" per una "maneta".
Proposta plantejada per Adrià MV-4tY(2015/16): sobre la porta de 4 C m´agradaria expresar una sèrie d´idees sobre la millora del funcionament d´aquesta.
lo seu seria que la fusta col·lindant amb el pom estiguès més separat al pom previament dit.
Aixó ajudaria a millorar l´ús de la porta
Ja que som a l'era de les tecnologies i l'informació crear un institut a la web paral•lel al que vivim al matí ens permetría millorar l'organització i l'estudi de totes les materies. Si es pogues implantar una web cam a cada aula, els alumnes escoltariem plenament les explicacions dels profes@rs sense agafar apunts, en directe i a casa en diferit fariem apunts escoltant l'explicació tantes vegades com fos necesari. (Sara 2c1415)
Els cables dels auriculars que perdem el temps per desenredar el cable dels auriculars.(HAR-2A1415)
Concurs INGENIO Y DISEÑO (Universitat de Navarra) Per a alumnes de Batxillerat i cicles formatius
Concurs de Idees “Peixe Verde” Para reducir el gasto en energía en barcos de pesca (www.peixeverde.org)
Problema: Perill dels endolls a la part inferior de la taula. (Patrick: 2nA -2010/11)
Descripció i possibles solucions de Patrick: 2nA (2010/11)
Problema:Perill a les cantonades del panell. (Patrick: 2nA -2010/11)
Descripció i possibles solucions de Patrick: 2nA (2010/11)
Tapar la fuga de radiacio a fukushima (sense enfermar-nos).(Hatim, 2nD-2010/11)
Portades en els banys quan fa vent (Xisco Huguet)
Solució plantejada per Carlos 2nC (2010/11)
Programa gratuit per marcar les faltes ortogràfiques en textos (sense corregir-les): Xisco Huguet
Programa gratuit per practicar (amb correcció incorporada) el dibuix de vistes: Xisco Huguet
Web amb explicacions centralitzades (videos o animacions) sobre el funcionament de tots els component d'un cotxe (Xisco Huguet)
Web proposada per Nico, 2n A (2010/11)
Web sobre cotxes d'automodelisme, proposada per Hatim, 2n D (2010/11)
"Timbre" de final de classes més agradable (Lia Riemer)
Solució plantejada per Nerea 2n A (2010/11)
Solució plantejada per Marc 2n C (2010/11)
Podeu enviar-me possibles solucions o noves propostes de problemes per correu electrònic (xhuguet (del servidor de l'institut: @iesalgarb.es)). Els meus alumnes podeu guanyar punts.