🔶総合的なねらい

• この活動は、アイロンビーズを用いた制作を通じて、指先の巧緻性と論理的な構成力を育むことを目的としている。

•  ①週目の「遊べる玩具作り」から、②週目の「社会に目を向けた共同制作」へと発展させることで、個人の達成感だけでなく、集団の一員として役割を果たす喜びを経験する機会とする。 

• 完成した作品が日本地図として形になり掲示されることで、自身の成果が形に残る自信と、地域社会や文化への関心を深める療育活動となる。

1. 健康・生活（自分の気持ちを元気にする力）

• ビーズを一つずつ並べる細かい作業を楽しみながら、物事に集中して取り組む習慣を身につける。

• ビーズがアイロンでつながり、実用的な形になる過程で達成感を得ることで、自己肯定感を高める。

• アイロンの熱に対する安全意識を持ち、道具を適切に扱うためのルールや生活スキルを習得する。

• 完成までの工程に見通しを持って取り組むことで、作業の計画性を育む。

2. 運動・感覚（落ち着いて、よく見たり聞いたりする力）

• 小さなビーズを指先やピンセットでつまむ動作を通じて、目と手の協応や手先の巧緻性を向上させる。

• プレートの突起にビーズをはめる際の力加減や、正確な位置に置くための視覚的な集中力を養う。

3. 認知・行動（自分で考えて、やってみる力）

• 図案（見本）と手元のプレートを照らし合わせる中で、空間認識力、構成力、色彩感覚を養う。

• 重心や回転の原理を考えながら制作し、完成後のバトルを通じて物理的な因果関係への理解を深める(①週目)。

• 日本地図における各地の位置や名産品を把握することで、社会的な知識を具体化する(②週目)。

• 完成図から逆算して必要な色のビーズを準備するなど、計画的に行動する力を育てる。

4. 言語・コミュニケーション（気持ちを言葉で伝え合う力）

• 「〇色のビーズをください」「貸してください」などのやり取りを通じ、必要なものを他者に伝える会話力を高める。

• コマバトルの実況や、2週目の名産品の説明を通じて、自分の作品を言葉で表現する語彙力を養う。

5. 人間関係・社会性（お友だちと仲良くなる力）

• 順番を守る、材料を共有する等の中で、協調性や集団活動におけるルールやマナーを学ぶ。

• なかまの作品を鑑賞し互いに感想を伝え合うことで、多様な表現を受け入れる姿勢を養う。

• なかまと協力して日本地図を完成させることで、共同作業の楽しさと達成感を共有する(②週目)。

• 自分の作品が地図の一部(役割)を担う経験を通じ、集団の中での貢献感や所属意識を育む(②週目)。

【小学生向け】

🔶どんなことをするの？

• アイロンビーズを つかって、よく まわる コマや🌀、にほんの ゆうめいな ものを つくります。 

• ゆびさきを じょうずに つかい、じぶんで かんがえて かたちに する ちからを そだてます🌱。 

• ①しゅうめは じぶんで たのしむ おもちゃ、②しゅうめは みんなで つくる おおきな ちずに チャレンジします。 

• みんなの さくひんが あわさって 「にほんちず」に なることで、なかまと いっしょに つくりあげる ほこりを かんじます🗾✨。

1. 健康・生活（けんこう・せいかつ）

【ねらい】 みんなが元気で、毎日を楽しく過ごせるようにすること。

• ちいさな ビーズを ならべながら、ひとつの ことに しゅうちゅうして とりくむ のが とくいに なります。

• じぶんで つくった さくひんが つかえる よろこびを あじわい、「できた！」という じしんを もちます💪。

• アイロンの つかいかたや ルールを まもり、あぶなくないように どうぐを あつかう ちからを つけます。

• さいごまで つくる じゅんばんを かんがえて、けいかくを たてる ちからを そだてます。

2. 運動・感覚（うんどう・かんかく）

【ねらい】 見たり👀、触ったり✋、体の色々な感覚をもっと上手に使えるようにすること。

• ちいさな ビーズを ゆびさきや ピンセットで つまむ ことで、てさきが じょうずに なります👌。

• めで みた ばしょに、ただしく ビーズを おくための しゅうちゅうりょくを やしないます👀。

3.  認知・行動（にんち・こうどう）

【ねらい】 物事をよく見て考えたり、自分の行動を自分で決めたりする力を育てること。

• ずあん（みほん）を よく みて、いろ や かたちを まねして つくる ちからを そだてます🎨。

• よく まわる コマの かたちを かんがえて つくり、どうして まわるのかを かんがえます(①しゅうめ)🌀。

• にほんの ちずや めいぶつを しることで、しゃかいの ことに くわしく なります(②しゅうめ)🗾。

• つかう いろを さきに じゅんびするなど、さきを かんがえて うごく ちからを つけます。

4. 言語・コミュニケーション（げんご・コミュニケーション）

【ねらい】 自分の気持ちを言葉で伝えたり、お友だちと楽しくお話したりする力を育てること。

• 「〇いろの ビーズを かして」など、ほしい ものを ことばで つたえる れんしゅうを します🗣️。

• コマバトルの おうえんや、じぶんの つくった さくひんの おはなしをして、ことばを ふやします。

5. 人間関係・社会性（にんげんかんけい・しゃかいせい）

【ねらい】 お友だちや周りの人と仲良く過ごしたり、みんなで決めたルールを守ったりする力を育てること。

• じゅんばんを まもったり ビーズを ゆずりあったりして、みんなで たのしく すごす ルールを まなびます🤝。

• おともだちの さくひんの いいところを みつけて、ほめあう やさしい きもちを そだてます。

• みんなで ひとつの 「にほんちず」を かんせいさせる たのしさを あじわいます(②しゅうめ)✨。

• じぶんの さくひんが ちずの だいじな やくわりに なる 喜びを かんじます(②しゅうめ)🗾😊。