1. 健康・生活

• 普段の生活で使うものなどの言葉を知り、身近に感じられるようにする。

2. 運動・感覚

• 素早くカードを扱う手指の操作を通じて巧緻性を高める。

3. 認知・行動

• 語の連想やルール理解を通じて、認知力や判断力を強化する。

4. 言語・コミュニケーション

• 他者が出した言葉を素早く理解し、自分の言葉に繋げる。

5. 人間関係・社会性

• 他者との対話や交流を通じて語彙を豊かにする。

• ワードバスケットきっず本体：1セット(低学年用)

• ワードバスケット通常版本体：1セット(高学年用)

• カード立て：人数分

• 点数票：1枚

• ※本体の外箱がゲーム中にカードを入れるための箱になります。プレイしていて小さすぎる場合は大きめの箱を準備予定。

• ・・・

🔶①週目：導入・バージョン分けでの初回プレイ

• 目的：

  • 各児童の語彙量や認知的理解、ルールの把握状況を確認しつつ、今後の進め方や支援の程度を見立てる週とする。

  • 全体に向けて導入を行った後、ジュニア版／通常版に分かれてプレイを行う。

【手順】

1. 1. 全体進行スタッフより全体に5分程度の導入説明（しりとりゲームの面白さや違い、どんなことをするか）を行う。

   2. 各グループに分かれてプレイ開始。以下、それぞれの流れ。

【🟡ジュニア版】

1. 1.  場に出たカードを見て、その文字から始まる言葉をみんなで考えて発話してみる（例：「あ」→「あいす」「あくび」）。

   2. 慣れてきたら2枚のカードを出して、「"か"から始まって"い"で終わる言葉、なーんだ？」のようになぞなぞ風のしりとりを楽しむ。

   3.  2文字語（かい、くも等）もOKとし、ヒントや補助ありで実施。必要であれば50音表を提示する。

【🔵通常版】

1. 1. 手札はオープンにしたまま、ルールを説明しながら試しプレイ。

   2. スペシャルカード（ワイルドカード）の説明まで行い、実際にプレイしてみる。勝敗はつけない形でもOK(時間的に1週目は厳しい)。

   3. ルールが理解できていなさそうな児童がいれば、来週以降のグループ再編を検討する材料とする。

🔶②週目：ルール理解を深める／協力 or 競技プレイへ

• 目的：

  • 遊び方やカードの種類の理解を深め、より語彙や発想力が引き出されるよう支援する。

  • ジュニア版は協力プレイを通じて語彙の蓄積をねらい、通常版は簡易ルールの中で競技性を導入する。

【手順】

【🟡ジュニア版】

1. 1. 協力プレイとして、グループで場の文字から始まる言葉を次々に挙げていく。

   2. 出てきた言葉を**記録（書き取りや録音）**できると望ましい。

【🔵通常版】

1. 1. 初参加の児童には再度ルールを説明。

   2. 練習プレイ（手札3枚などで時短型）を1回実施。

   3. 認知的にいけそうな場合には「これは練習」と伝えた上で、本番形式（勝敗あり）でプレイを行う（1〜2回戦が目安）。

   4. GM役を子どもに任せても良い。

🔶③週目：個人プレイの導入と順位づけ

• 目的：

  • それぞれの理解度に応じて、より本格的な「個人プレイ」や「順位づけ」を導入し、自分の語彙力や発想を試せる場をつくる。

【手順】

【🟡ジュニア版】

1. 1. 協力プレイが難しくなくなってきた児童については、個人プレイへの移行を試みる。難しい場合は場に置くカードを増やすなどレベルアップして協力プレイ続行。

   2. 認知的に難しい児童には支援者が横についてプレイをサポートする。

   3. 勝ち負け以外にも、「がんばって思いついた言葉」「一番長かった単語」などを評価ポイントとしてピックアップする。

【🔵通常版】

1. 子ども同士での本格プレイを実施（2回戦が目安）。

2. 指導者は審判役・GM（ゲームマスター）として、ルール違反の有無、順位の記録、進行の補助を担う。

3. GM役を子ども自身に任せても良い。

🔶④週目：仕上げの週・語彙の振り返りも含めて

• 目的：

  • ゲームを通して蓄積してきた語彙や言葉の感覚を振り返り、共有することで言語体験を深める。

  • 可能であれば、通常版では支援者も一緒にプレイすることで、挑戦的な学びを促す。

【手順】

【🟡ジュニア版】

1. 1. 原則として個人プレイを行う。認知的に難しい児童のみ、援助付き。

   2. 勝敗だけでなく、「一番長かった単語」「言えなかったけど思い浮かんでいた言葉」なども共有する時間を設ける。

   3. 「こんな言葉もあるよ」と指導者側からも語彙の追加提示があるとよい。

   4. 1か月で出た言葉を、ひらがなカードを見ながら思いだして復習しても良い。

【🔵通常版】

1. 時間・人員に余裕があれば、支援者やボランティアが加わって本気でプレイする。

2. スピード、判断、語彙力などを総合的に働かせる場として、「実力勝負の場」として楽しむ。